Художественные проекты на еврейские праздники

Детский центр «Тапуз» о еврейских праздниках

Содержание

Как организовать развивающую среду

для дошкольника? .......................................................................................... 4

Команда детского развивающего центра

«Тапуз» .................................................................................................................. 9

Рош-а-Шана

Яблоко (мозаика) .......................................................................................... 10

Этрог (из пластилина) ............................................................................... 10

Пчёлки и улей ................................................................................................ 11

Рисунок яблоком .......................................................................................... 12

Яблоки и яблоня ........................................................................................... 12

Гранат ................................................................................................................ 13

Корзина с фруктами ................................................................................... 13

Гранат - надувные оригами .................................................................. 14

Пчёлка из бумаги ......................................................................................... 15

Гранатовое дерево ........................................................................................ 15

Суккот

Украшения для сукки ................................................................................ 16

Айрис фолдинг из осенних листьев .................................................... 17

Ханука

Свечка из вощины ....................................................................................... 18

Савивоны из бумаги .................................................................................... 18

Пончики ........................................................................................................... 19

Кувшины из картона .................................................................................. 19

Мандариновые подсвечники .................................................................. 20

Витражи ........................................................................................................... 20

Савивон - коробочка для шоколадных монеток ......................... 21

Ханукия из теста .......................................................................................... 21Ханукия ........................................................................................................... 22

Подсвечники со свечами ......................................................................... 22

Свеча ................................................................................................................. 23

Ханукия ........................................................................................................... 23

Ханукальный пончик (лепка) ............................................................... 23

Светильники .................................................................................................. 24

Занятие в форме сказки. Сказка о светильниках ......................... 25

Свеча (гофротрубочки) ............................................................................. 26

Ту би-Шват

Красивые вазы для веточек .................................................................... 27

Чудо-дерево .................................................................................................... 27

Пурим

Конфеты-погремушки .............................................................................. 28

Необыкновенный Ахашверош .............................................................. 28

Клоун в штанишках ................................................................................... 29

Клоун объёмный .......................................................................................... 29

Буквы ................................................................................................................ 30

Корзинки для Мишлоах Манот ............................................................ 30

Трещотка (вариант 1) ................................................................................ 31

Трещотка (вариант 2) ................................................................................ 31

ДЦ «Тапуз» входит в девятку лучших детских садов Москвы по

версии FORBES Russia, а также является участником партнёрской программы журнала СНОБ.

Как организовать развивающую среду

для дошкольника?

Кто решает, что нужно ребенку?

Очень часто с высоты нашего воз-раста нам кажется, что нам лучше видно, в чём нуждается ребенок и что ему больше нравится. Мы идём в модные магазины развивающих игрушек, раскрашиваем игровые комнаты в яркие цвета, рисуем на потолке детских причудливые мультяшные узоры. Мы тратим драгоценное время, и семейный бюджет трещит по швам.

Но каждая мама прекрасно зна-

ет, что годовалый малыш намного больше интересуется старой ка-стрюлей и готов часами рвать газе-ту или играть с кусочком теста. Как построить вокруг ребенка развивающую среду так, чтобы учесть его интересы, зону ближайшего развития? Начнём с самого начала.

Почему развивающая среда важна? Во-первых, среда диктует

нам определённое поведение. Представьте себя в музее: мы говорим шёпотом, наши движения спокойны, мы предельно внимательны; а вот мы оказались на стадионе: мы кричим, прыгаем, выражаем

бурные эмоции. Во-вторых, среда вли-яет на наш психологический комфорт. Неупорядоченная среда вызывает чувство страха, неуверенности в себе, желание покинуть это место. Орга-низованная, понятная среда помогает расслабиться, даёт возможность реа-лизовать себя, почувствовать покой и уверенность.

Когда мы идём в гости, заходим в

новый дом, на что мы обращаем вни-мание? На то, какие чувства вызывает у нас это помещение, хочется ли нам остаться в нём, уютно ли нам. Точно так же и с ребенком. Мы подсознатель-но обращаем внимание на всё: свет - яркий или приглушённый, тёплый или холодный, естественный или искусственный; цвет стен - раздражающий или спокойный; воздухопроницаемость - открытое пространство или заставленное мебелью; так же нам важна акустика, эстетика помещения и т.д. К чему располагает нас эта комната? Холодный свет способствует умственной деятельности, а когда мы хотим создать романтическую атмосферу, мы зажигаем свечи, распространяющие вокруг себя тёплый свет.

... продолжение в полном документе