Два занятия к Ту би-Швату для старшей группы детского сада. На первом дети узнают, почему у деревьев есть день рождения, и «выращивают» дерево на листе бумаги: от зернышка до кроны. Второе проходит на прогулке: девочка Шакед рассказывает о своем миндальном дереве в Израиле, а дети выкладывают из снега слово на иврите и раскрашивают его. Ниже четыре коротких плана из первой книги: история и традиции праздника и два занятия по счету.
Занятие 1. Дерево из зернышка
- Для кого: дети 5-6 лет.
- Длительность: 25-30 минут.
- Что узнаем: откуда взялся «Новый год деревьев», какие деревья растут в Израиле, почему их сажают именно в это время.
- Чему учимся: рисовать по этапам, выделять главное в композиции, проводить линии в разных направлениях.
- Понадобится: картинки с деревьями Израиля, спокойная музыка, бумага, фломастеры и цветные карандаши.
Слова на иврите
- шореш, шорашим (корень, корни); геза (ствол); анаф, анафим (ветка, ветви); але, алим (лист, листья); эц (дерево);
- гарин, гариним (зерно, зерна);
- ярок (зеленый), шахор (черный), хум (коричневый);
- йом (день), лайла (ночь), хореф (зима).
Ход занятия
1. Настрой. Дети сидят на ковре полукругом и говорят друг другу добрые слова: «какое у тебя сегодня веселое настроение», «какие у тебя красивые глаза».
2. Рассказ воспитателя.
Вопросы детям: какое сейчас время года? Как будет «зима» на иврите? (Хореф.)
Воспитатель: Зимой в Израиле и в других странах евреи отмечают Ту би-Шват. Что это за праздник? Давным-давно, когда был еще Храм, евреи приносили часть своего урожая в дар Богу. Но в Торе сказано, что, когда посадят дерево, первые три года есть его плоды нельзя. Все, что созреет на четвертый год, нужно было съесть в Иерусалиме, чтобы восхвалить Всевышнего. И только начиная с пятого года плоды с дерева можно есть самим. Запомнить, какого числа и месяца посажено каждое дерево, невозможно. Поэтому наши мудрецы договорились и постановили, что днем рождения деревьев будет 15-й день месяца шват.
А вы знаете, что каждая буква в еврейском алфавите обозначает число? «Ту» в сумме дает 15: буква тет это 9, буква вав это 6. А шват это месяц.
Вопросы детям: когда у вас день рождения? А у деревьев когда? Что нужно растениям, чтобы расти?
Воспитатель: В Израиле зимой идут дожди, и к 15-му числу месяца шват земля успевает пропитаться водой. Солнце начинает припекать, и саженец, посаженный в землю, сразу приживается и идет в рост. В месяц шват в Израиле лопаются на деревьях почки, природа оживает. Люди выходят на улицу и сажают деревья.
А мы с вами можем сейчас посадить саженцы? Почему? (Мороз, земля промерзла.) Давайте представим, что мы сажаем деревья на листе бумаги.
3. Рисуем: зерно, день и ночь, корни. Дети садятся за столы.
Воспитатель: Наше дерево будет расти из зернышка. Зерно на иврите гарин. «Посадим» зерно.
Дети рисуют зернышко в нижней части листа. Воспитатель спрашивает: «Ма зе?», «Что это?», и дети отвечают: «Гарин».
Воспитатель: Зерно лежит в земле день, йом, и ночь, лайла, и еще, и еще…
Дети рисуют солнце и луну.
Воспитатель: Льют дожди, согревает землю солнце, и у нашего зернышка появляются корни, шорашим. Затем зерно прорастает. А сейчас мы покажем, как растет дерево.
4. Физкультминутка. Дети под музыку стоя изображают деревья: ноги это корни, туловище это ствол, руки это ветки, пальцы это листья. От ветра ствол слегка прогибается, ветки плавно поднимаются и опускаются, листья трепещут.
5. Рисуем: ствол, ветви, листья. Дети снова садятся за столы. Воспитатель рисует дерево сначала в воздухе, затем на доске. Дети повторяют за ним по порядку: корни, ствол снизу вверх, ветви, листья. По ходу повторяют слова на иврите: корни, ствол, листья, коричневый, черный, зеленый.
Воспитатель напоминает, что каждый рисует свое дерево. В конце дети рассматривают работы и рассказывают, какое дерево у кого «выросло»: финиковая пальма, апельсин, банан.
Воспитатель: Когда мы сажаем дерево или делаем другое доброе, полезное дело, мы выражаем свою любовь к Творцу и к его творению, Вселенной.
После занятия, в свободное время, расскажите притчу о старике, который сажал дерево для внуков.
Занятие 2. Ту би-Шват на снегу
- Для кого: дети 5-7 лет.
- Где: на прогулке, в снежный день. Длительность 15-20 минут.
- Что закрепляем: историю и традиции праздника, короткие фразы на иврите, работу с природным материалом.
- Понадобится: краски и кисти (или вода с пищевым красителем в бутылочках), взрослый или старший ребенок в роли девочки Шакед, фотография цветущего миндаля.
- Заранее: познакомить детей с праздником и прочитать историю о девочке из Израиля, которая отмечает Ту би-Шват в снежной стране.
Слова и фразы на иврите
- хореф (зима); шакед (миндаль), шкедия (миндальное дерево);
- Эйх корим ла-ялда? (Как зовут девочку?) Корим ла Шакед. (Ее зовут Шакед.)
- Эйфо Шакед гара? (Где живет Шакед?) Шакед гара бе-Исраэль. (Шакед живет в Израиле.)
- Шакед нолда бе-Ту би-Шват. (Шакед родилась в Ту би-Шват.)
- Ма шаталь аба ба-гина? (Что посадил в саду папа?) Аба шаталь эц шкедия ба-гина. (Папа посадил в саду миндальное дерево.)
- Похвала: тов (хорошо), тов меод (очень хорошо), коль ха-кавод (молодцы).
Ход занятия
1. На улице. Дети одеваются и выходят во двор.
Вопросы детям: какой праздник приближается? Что это за праздник, что происходит в этот день? А у нас сейчас какое время года? Как это будет на иврите?
2. Появляется девочка. Воспитатель задает детям вопросы на иврите, дети отвечают по образцу: как зовут девочку, где она живет, когда родилась, что посадил в саду папа.
3. Рассказ Шакед.
Шакед: Я росла, и шкедия моя тоже росла. Каждый праздник Ту би-Шват шкедия покрывалась красивыми белыми цветами. Я очень любила встречать праздник со своими друзьями во дворе около шкедии. Но вот однажды…
Вопрос детям: что же произошло потом?
Шакед: Правильно. Я со своей семьей поехала в далекую страну. Я очень скучала по своей шкедии и по своим друзьям из Израиля. И однажды, выйдя на улицу и увидев снег, я решила сделать маме и папе сюрприз: выложить из снега слово «шкедия» на иврите. Очень вас прошу, ребята, помогите мне, пожалуйста.
4. Слово из снега. Дети вместе с воспитателем выкладывают из комочков снега слово שקדיה.
Вопрос детям: как можно украсить это слово?
Воспитатель предлагает раскрасить снежные буквы красками и посмотреть, что получится. По ходу он хвалит детей на иврите.
Советы ведущему
- Слово читается справа налево. Заранее начертите буквы палочкой на снегу, чтобы дети выкладывали комочки по контуру.
- Если снега нет, выложите слово из ваты на темной ткани или из белой фасоли на картоне.
- Красить снег удобно из пластиковых бутылочек с дырочкой в крышке.
Четыре плана из первой книги
В первой книге «Ган Гани» занятия даны планом, без реплик.
История праздника
Задачи: познакомить с историей праздника; учить понимать суть и порядок событий, отвечать на вопросы и задавать свои; воспитывать любовь к природе.
Понадобится: книги о Ту би-Швате, семь видов плодов или их изображения: виноград, финики, инжир, гранат, пшеница, ячмень, маслины.
Слова: эц (дерево), шиват ха-миним (семь видов плодов, которыми славится Израиль), Эрец-Исраэль (Земля Израиля).
- Игра «Чудесный мешочек»: узнаем плод на ощупь.
- Рассказ воспитателя об истории праздника.
- Вопросы: какими растениями славится Земля Израиля? Почему люди в Израиле сажают деревья? Когда евреи впервые задумали посадить деревья на своей земле?
- Разучиваем короткое стихотворение с поздравлением: «Хаг самеах, Ту би-Шват!»
Традиции праздника и посадка лука
Задачи: познакомить с традициями праздника; объяснить, почему природу нужно беречь.
Понадобится: семь видов плодов или картинки, луковица или комнатное растение для посадки, горшок с землей.
Слова: анавим (виноград), тамар (финик), теэна (инжир), римон (гранат), хита (пшеница), сеора (ячмень), заит, зейтим (маслина, маслины), бацаль (лук).
- Игра «Чудесный мешочек»: вспоминаем историю праздника.
- Рассказ воспитателя о традициях.
- Вопросы: какие продукты лежат на столе во время праздничной трапезы? В какой день в Израиле сажают деревья?
- Сажаем лук или комнатный цветок и договариваемся, кто будет поливать.
Счет: который по порядку
Задачи: порядковый счет по-русски и на иврите; понять, что место предмета зависит от того, с какой стороны считать; состав числа из единиц до пяти.
Понадобится: наборы картинок с деревьями разной высоты, подносы с кружками.
- Выстраиваем деревья в ряд и считаем слева направо и справа налево: которое по счету самое высокое?
- Работа с кружками за столами.
- Физкультминутка.
- Игра «Кто правильно подберет указанное число картинок?»
Счет: соседние числа и десять полосок
Задачи: сравнивать соседние числа на наглядном материале; раскладывать десять предметов по длине; развивать глазомер.
Понадобится: подставка с двумя полочками; по 5 елочек, лиственных деревьев, чашек, блюдец, гранатов и фиников (модели или рисунки); счетная линейка; 10 полосок длиной от 2 до 20 см, каждая на 2 см длиннее предыдущей.
Слова: эц, эцим (дерево, деревья), арох (длинный), кацар (короткий).
- На двух полочках сравниваем: чего больше, елочек или лиственных деревьев, гранатов или фиников.
- Раскладываем полоски от самой короткой к самой длинной.
- Пальчиковая гимнастика.
- Работа в тетрадях.
Продолжение для рук
Рисунки, лепка и аппликации с деревьями собраны на странице «Рисуем, лепим и клеим деревья». Притча о Хони и старике, который сажал рожковое дерево, есть на странице «Поделки на Ту би-Шват».
Еще к Ту би-Швату
- Рисуем, лепим и клеим деревья: 7 работ к Ту би-Швату для детского сада
- Поделки на Ту би-Шват для детей: 13 идей с пошаговыми инструкциями
- Ту би-Шват для детей: что рассказать, история про Хони, поделки и игры
- Седер Ту би-Шват: порядок, четыре бокала и плоды на столе
- Что едят на Ту би-Шват: семь плодов Земли Израиля и их смысл
- Ту би-Шват 2027: все материалы на одной странице
Источник: методическое пособие для еврейских детских садов «Ган Гани», издание проекта «Джойнт» (JDC). «Дерево из зернышка»: книга 2, занятие «Знакомство с праздником Ту би-Шват», автор Лариса Белянина. «Ту би-Шват на снегу»: книга 2, автор Алла Кондратьева. Четыре плана: книга 1, авторы-составители Т. Б. Курилова, Наташа Зицер. Текст приведен по книгам, оформление адаптировано для сайта.