Счет для дошкольников: три занятия с играми и ивритом

Три занятия по счету для детского сада с элементами иврита. Малыши 3-4 лет считают до трех, накрывая стол для игрушечных гостей. Дети 4-6 лет знакомятся с числом и цифрой 3, набирают три рубля разными монетами и водят «самолет» по листу по командам на иврите. А старшие отправляются в игру-путешествие за сокровищами: считают до девяти на болотных кочках, измеряют лентой черепашьи дорожки и расселяют животных по домам.

• Один, два, три, 3-4 года
• Число и цифра 3, 4-6 лет
• В поисках сокровищ, 5-6 лет

Занятие 1. Один, два, три

• Для кого: дети 3-4 лет.
• Чему учимся: считать до трех; давать каждому по одному предмету; говорить «один», «одна», «одно».
• Понадобится: картинка с тремя котятами и корзиной клубков; два мяча, большой и маленький; три игрушки-гостя и кукольная посуда; квадратные листы, красные и желтые кружки двух размеров, клеящий карандаш; мыльные пузыри.

Слова на иврите

• ахат, штаим, шалош (один, два, три); гадоль (большой), катан (маленький);
• дубон (медвежонок), буба (кукла), келев (собака), ахбар (мышь).

Ход занятия

1. Картинка с котятами. Кто нарисован? Сколько котят? Что рядом с ними? Сколько клубков в корзине? Какой они формы? Какого цвета?

2. Игра с мячом. Сравниваем два мяча: форма, размер, цвет. Воспитатель бросает мяч, ребенок ловит и говорит, какой он: гадоль или катан.

3. Игра «Гости пришли». В гости пришли медвежонок, кукла и собака. Дети сажают их за стол и по очереди ставят перед каждым по одной чашке, одной тарелке, одной ложке. Гостей называют на иврите и считают вслух до трех по-русски и на иврите.

4. Аппликация «Салфетка для гостя». В середине квадратного листа дети выкладывают из кружков цветок и приклеивают. Готовые салфетки кладут под тарелки гостей: каждому одну.

5. Сюрприз: мыльные пузыри. Чем пузыри отличаются друг от друга? На что они похожи? Чем еще пузырь похож на воздушный шар? Внутри тоже воздух. Дети пускают пузыри.

Занятие 2. Число и цифра 3

• Для кого: дети 4-6 лет.
• Чему учимся: соотносить количество, число и цифру; писать цифру 3; считать до десяти вперед и назад, на иврите до пяти; понимать команды «вверх», «вниз», «влево», «вправо»; называть фигуры на иврите.
• Понадобится: карточки с цифрами от 1 до 6, обручи; карточки с медвежатами (от одного до шести на карточке); картинки: светофор, три гриба, три поросенка, «Три медведя»; набор цветных геометрических фигур; модели монет, пять по одному рублю и две по два; голубой лист и кружок-«самолет» каждому; тетради в клетку.

Слова и фразы на иврите

• игуль (круг), рибуа (квадрат), мешулаш (треугольник), меруба (четырехугольник), элипса (овал);
• адом (красный), ярок (зеленый), лаван (белый), кахоль (синий), цахов (желтый);
• ямина (направо), смола (налево), лемала (вверх), лемата (вниз), ба-эмца (в середину), ле-пина (в угол); матос (самолет);
• Ма зе? (Что это?) Эйзе цева? (Какой цвет?) Эйзе миспар? (Какое число?)

Ход занятия

1. Три загадки. Воспитатель загадывает загадки о трех медведях, о светофоре и о трех поросятах и выставляет картинки.

Вопросы детям: какое число есть во всех этих загадках? Как называется третий день недели? Третий месяц года? Как записать число три? Воспитатель показывает цифру 3.

2. Игра «Подбери цифру». На полу обручи, в каждом цифра. На столе карточки с медвежатами. Под музыку дети бегают. Музыка смолкла: каждый берет карточку, считает медвежат и встает у своей цифры. «Эйзе миспар?» Ответ на иврите.

3. Как получается три. За столами дети выкладывают карточки-грибы: крот нашел два грибка, потом еще один. Сколько всего? Как получилось три?

Задача на смекалку: навстречу бежали цыплята. Один позади двух, один между двух, один впереди двух. Сколько всего цыплят?

4. Три рубля. Дети набирают три рубля монетами разными способами: один, один и один; два и один; один и два.

5. Тетрадь. Пишем цифру 3 до конца строчки.

6. Физкультминутка «Три медведя». Шагаем вперевалочку. Папа большой: руки над головой. Мама поменьше: руки на уровне груди. Сынок малютка: приседаем и «звеним погремушками».

7. Пословицы с числом три.

• Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года.
• Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени, только три дня.

8. Счет. Каждый считает от числа, которое назовет воспитатель: от десяти до одного, от пяти до одного, от семи до одного. На иврите до пяти.

9. Фигуры и цвета. Воспитатель показывает фигуры: «Ма зе? Эйзе цева?» Дети отвечают: игуль ярок, рибуа адом, мешулаш лаван, меруба кахоль, элипса цехуба.

10. Физкультминутка на двух языках. «Я иду, и ты идешь: раз, два, три. Ани холех ве-ата холех: ахат, штаим, шалош». Так же со словами «пою» и «танцую», в конце: «Яхад анахну иврит ломдим», «вместе мы учим иврит».

11. Правая и левая. «Эйфо ядаим?» «Хине ядаим». Дети берут фигуры в руки по команде: «Бе-яд ямин рибуа адом» (в правой руке красный квадрат), «бе-яд смоль игуль ярок» (в левой зеленый круг).

12. Тетрадь. Рисуем по образцу квадрат, треугольник и круг и раскрашиваем: квадрат красным, треугольник зеленым, круг синим.

Занятие 3. В поисках сокровищ

• Для кого: дети 5-6 лет.
• Что это: игра-путешествие по остановкам: счет до девяти, измерение лентой и знания о природе.
• Понадобится: конверт с картой; картинки с жителями леса, луга и водоема; четыре обруча (белый, синий, зеленый, желтый); большая картинка «Лес»; «кочки» с цифрами от 1 до 9; цветы с разным числом лепестков; пять нарисованных дорожек разной длины и пять черепах; ленты-мерки; грибы с цифрами и лукошко; шляпа-туча для воспитателя, шапочки-капельки для детей, картонное солнце; сундук с дипломами «Юный эколог».
• Заранее: беседа о природе и круговороте воды; короткий рассказ из Торы о сотворении мира; игра «Мы капельки».

Слова на иврите

• счет: ахат, штаим, шалош, арба, хамеш, шеш, шева, шмоне, теша;
• катар (поезд), цав, цабим (черепаха, черепахи), цфардеа (лягушка), парпар (бабочка), двора (пчела), даг (рыба), ципор (птица), питрия (гриб);
• наркис (нарцисс), савьон (одуванчик), паамон (колокольчик); гешем (дождь), шемеш (солнце);
• лаван (белый), кахоль (синий), ярок (зеленый), цахов (желтый).

Ход игры

Начало.

Воспитатель: Сегодня в почтовом ящике я нашла конверт. В нем карта, на которой указан путь к сокровищам. Вы готовы? Путь не близкий: через лес, мимо поля, по лугу. Мы пойдем осторожно и тихо, не тронем мухоморы и муравейники. Давайте вспомним правила поведения на природе.

Кто назовет больше правил? Потом один ребенок пересчитывает всех участников на иврите, чтобы никто не потерялся.

Поезд. Садимся в катар: воспитатель паровоз, дети вагоны. Едем и приговариваем: «Ча-ча, чу-чу-чу, далеко я укачу».

Возвращение. Снова садимся в поезд и едем в детский сад. В конце воспитатель говорит о том, что в природе все связано: если срубить лес, исчезнут и ландыши, и птицы, и ежи, и светлячки. Поэтому лес нужно беречь.

Совет ведущему

Ответ на задачу о цыплятах: три. Пусть дети выложат их в ряд фишками и проверят каждое условие.

Еще для детского сада

• Ханукальная история: занятие по счету с инсценировкой для детей 4-5 лет
• Гусеница, паучок и необычное яйцо: три занятия о живой природе для детского сада
• Вода и тень: три занятия с опытами для детского сада
• Чайная посуда к Хануке и игра в магазин на иврите: два занятия для детского сада
• Все занятия и поделки для детского сада

Источник: методическое пособие для еврейских детских садов «Ган Гани», издание проекта «Джойнт» (JDC), книга 2. «Один, два, три» и «Число и цифра 3»: автор Ирина Букчина. «В поисках сокровищ»: автор Наташа Рыбачева. Текст приведен по книге, оформление адаптировано для сайта. Авторские стихи и стихотворные загадки не приводятся. Совет ведущему добавлен для сайта.