Два занятия о маме для детского сада: их удобно провести перед 8 Марта или ко Дню матери. На первом малыши 3-5 лет слушают историю-цепочку о зверятах, которые заглядывались на чужих мам, учатся сравнивать («выше», «самый сильный»), помогают зверятам найти маму и учат три фразы о маме на иврите. На втором дети 5-7 лет узнают, что такое портрет, и рисуют мамино лицо по памяти.
- Вот бы мне такую маму!, 3-5 лет
- Портрет мамы, 5-7 лет
Занятие 1. Вот бы мне такую маму!
- Для кого: дети 3-5 лет.
- Что закрепляем: названия детенышей; слова сравнения: «больше», «самая большая».
- Понадобится: карточки с животными и их детенышами, иллюстрации к истории.
Слова и фразы на иврите
- гадоль, гдола (большой, большая), йотер гдола (больше), ахи гдола (самая большая);
- яфе, яфа (красивый, красивая), йотер яфа (красивее), ахи яфа (самая красивая);
- Има шели ахи яфа! (Моя мама самая красивая!)
- Има шели ахи хахама! (Моя мама самая умная!)
- Има шели ахи това! (Моя мама самая лучшая!)
Ход занятия
1. О ком мы говорим.
Воспитатель: Сегодня мы поговорим об очень важном человеке. О том, кто нас очень любит, заботится и волнуется о нас. О том, кто всегда придет на помощь. Кто же это? Вот подсказка: это первое слово, которое произносит каждый малыш.
Можно сыграть в перекличку: воспитатель спрашивает «Кто пришел ко мне с утра? Кто кашу успел сварить? Кто меня поцеловал?», а дети хором отвечают: «Мамочка!»
2. История про зверят и их мам.
Как рассказывать историю
История построена цепочкой. Каждый малыш сначала хвалит свою маму, а потом видит чужую и вздыхает: «Вот бы мне такую маму!»
Маленький Кенгуренок сидел в сумке у мамы Кенгуру. Ему было тепло и хорошо. Он выглянул и сказал: «Моя мама самая сильная, на свете нет мамы сильнее!» И вдруг он увидел Львицу. «Вот это да! Какая большая, какая сильная! Здорово было бы быть львенком. Вот бы мне такую маму!»
Дальше цепочка идет так же:
- Львенок: «моя мама самая смелая», увидел Тигрицу;
- Тигренок: «самая умная», увидел Медведицу;
- Медвежонок: «самая добрая», увидел Бегемотиху;
- Бегемотик: «самая большая», увидел Слониху;
- Слоненок: «самая ловкая», увидел Зебру, «какая полосатая!»;
- Зебренок: «самая быстрая», увидел Зайчиху, «какая прыгучая!»;
- Зайчонок: «самая прыгучая», увидел Лягушку, «какая зеленая!»;
- Лягушонок: «самая прыгучая», увидел Кенгуру.
А маленький Кенгуренок сидел в сумке у своей мамы Кенгуру… И история начинается сначала.
Со второго-третьего звена дети подхватывают слова хором. Круг замыкается, и становится ясно: каждому лучше всех со своей мамой.
3. Обсуждение. В истории нарочно есть смешные слова: «бегемотик», «зебренок». Как правильно назвать детеныша бегемота? Детеныша зебры? Детеныша кенгуру?
4. Сравниваем. Воспитатель показывает карточки, дети называют качества: жираф высокий, слон большой.
- Кто выше: жираф или медведь? Кто сильнее: слон или заяц? Чем отличаются лев и мышь? Черепаха и олень?
- Жираф, медведь, заяц: кто самый высокий? Медведь, лев, собака: кто самый смелый?
Воспитатель повторяет и выделяет голосом ответы со словами «выше», «сильнее», «самый быстрый». На вопрос о смелости ответы могут быть разными, и это хорошо.
5. Физкультминутка. Покажите, как прыгает кенгуру. А лягушка? Как ходит слон? Как бежит лев? Как ходит бегемот?
6. Игра «Помоги зверятам». Дети встают в линию по пять человек. В шести-семи шагах от них карточки с мамами. Каждый получает карточку с детенышем и по сигналу «ведет» его к маме, двигаясь так, как двигается этот зверь. Потом карточки меняют.
7. Песня и слова для мамы. В книге дети разучивают песенку на иврите «Има екара ли», «Мама, ты мне дорога». А три фразы запомнит каждый: «Има шели ахи яфа! Има шели ахи хахама! Има шели ахи това!» Любой маме будет приятно услышать их в праздник.
Занятие 2. Портрет мамы
- Для кого: дети 5-7 лет.
- Чему учимся: что такое портрет; рисовать лицо человека, прорисовывая его части.
- Понадобится: две репродукции женских портретов (в книге это работы Серова и Брюллова); фотографии мам, принесенные из дома; простые карандаши, бумага, рамки для готовых работ.
Слова на иврите
- мишпаха (семья), има (мама), аба (папа);
- паним (лицо), рош (голова), эйнаим (глаза), габот (брови), аф (нос), пе (рот), ознаим (уши).
Ход занятия
1. Беседа о семье. Что такое семья? Сколько человек в вашей семье, как их зовут, что вы любите делать вместе?
Дальше разговор о том, что в семье у каждого есть свои дела и заботы, и о правилах вежливости. Когда про мальчика говорят: «Настоящий мужчина»? Когда про девочку говорят: «Настоящая хозяйка, помощница»? Вместе вспоминаем общие правила: уступить место, помочь донести, поблагодарить.
2. Что такое портрет. Воспитатель загадывает загадку о картине, с которой на нас кто-то смотрит. (Портрет.) Дети несколько минут сами рассматривают репродукции. Что это за картины? Чьи это портреты?
3. Мамины фотографии. Дети рассказывают, кто на их снимках. Воспитатель предлагает стать художниками-портретистами и нарисовать мамам подарок.
4. Вспоминаем мамино лицо.
- Какого цвета ее глаза, эйнаим? Какие брови, габот?
- Какие волосы: кудрявые или прямые, длинные или короткие, распущенные или собранные?
- Есть ли челка, или лоб открыт? Видны ли уши, ознаим? Есть ли сережки?
- Какая часть лица лучше всего показывает, смеется человек или грустит? Рот, пе.
- Что находится в центре лица? Нос, аф.
- Что между головой и туловищем? Плечи шире головы или уже?
5. Рисуем.
- Легко наметьте овал лица, шею и плечи.
- Глаза рисуем на середине овала, над ними брови.
- В центре нос, под ним рот.
- Добавьте волосы, уши, сережки.
- Вставьте портрет в рамку.
6. Игра «Отгадай, чей портрет». Дети смотрят работы и угадывают, чья это мама.
Еще для детского сада
- Семья, друзья и гости: три занятия для детского сада с ивритом
- Три сказки с лепкой и аппликацией: «Три бабочки», «Яйцо, которое наряжалось», «Птичка Джой»
- Все занятия и поделки для детского сада
Источник: методическое пособие для еврейских детских садов «Ган Гани», издание проекта «Джойнт» (JDC), книга 2. «Вот бы мне такую маму!»: автор занятия Наташа Зицер. «Портрет мамы»: автор Наталья Рыбачева. Ход занятий приведен по книге. История о зверятах дана началом и схемой; стихи и текст песни не приводятся. Порядок рисования портрета по шагам составлен для сайта.