На этой странице справка о празднике Шавуот и занятие из пяти шагов о даровании Торы. Мадрих (вожатый, ведущий группы) или учитель ведет детей от истории Песаха к горе Синай, рассказывает о десяти заповедях, разбирает четыре названия праздника и заканчивает общей творческой работой. Занятие написано для школьников, его можно провести и с младшими подростками. По объему оно рассчитано на один длинный урок или на две встречи по 40-45 минут.
- Что такое Шавуот
- Занятие: цель и материалы
- Ход занятия: пять шагов
- Рассказ: от Исхода до горы Синай
- Десять заповедей
- Четыре названия праздника
Что такое Шавуот
Шавуот отмечают 6 сивана, на 50-й день, считая со второго дня Песаха, по окончании счета Омера.
Шавуот это праздник в честь дарования Торы на горе Синай. Это один из трех праздников, когда совершали паломничество в Храм. Второй повод для праздника связан с землей: к этому дню заканчивается один сельскохозяйственный цикл и начинается жатва пшеницы. Поэтому в Храм приносили хлебы из пшеницы нового урожая и первые плоды.
Шавуот это праздник для всех жителей Израиля, но каждый видит в нем свой смысл. Для религиозных людей это прежде всего день, когда Моше получил от Всевышнего Тору на горе Синай. А для кибуцников это праздник урожая, к которому можно приурочить, например, выставку старой сельскохозяйственной техники.
В синагогах в этот день читают Книгу Рут.
В Шавуот устраивают особую молочную праздничную трапезу: на стол подают сыры, творог, пироги с творожной начинкой и другие молочные блюда. Объясняют этот обычай так: сразу после дарования Торы, вернувшись в свои шатры, люди поначалу могли есть только молочное.
Занятие: цель и материалы
- Цель: показать связь между праздниками Песах и Шавуот, познакомить с историей дарования Торы на горе Синай, рассказать детям о названиях этого праздника.
- Возраст и время: в книге не указаны. По содержанию занятие подходит детям 8-12 лет, его хватит на один длинный урок или на две встречи по 40-45 минут.
Материалы
- еврейский календарь;
- таблица для счета Омера;
- Тора (Хумаш, то есть Пятикнижие);
- десять заповедей, написанные на плакате или на карточках;
- табличка с названиями праздника Шавуот;
- рисунки, поясняющие названия праздника;
- материалы для поделок: бумага, краски, фломастеры, клей.
Занятие в книге опирается на учебную книгу с картинками, по которой работают дети: в ней есть диалог Милы и Лени и страница с символами праздника. Если такой книги у вас нет, расскажите все сами и подготовьте свои рисунки: гора Синай, человек на ее вершине, люди у подножия, скрижали, цифра 7, календарь, колосья и корзина с плодами.
Ход занятия: пять шагов
- Вступление. Начните урок с диалога Милы и Лени: о Моше-рабейну, о горе Синай, о даровании Торы, о десяти основных заповедях. Затем расскажите о празднике Шавуот, о семи неделях между Песахом и Шавуотом и о том, что такое Хаг а-бикурим. Прочтите вместе рассказ, а затем предложите ученикам подумать и записать, как связаны между собой символы на странице книги с картинками. Отберите самые интересные работы и познакомьте с ними остальных ребят.
- От Песаха к Синаю. Предложите детям поговорить о празднике Песах. Задайте вопросы (они приведены ниже), затем откройте Хумаш, покажите место, где заканчивается история Песаха, и расскажите, что было дальше: рассказ от Исхода до горы Синай и десять заповедей.
- Повторение. Повторите с детьми главные события истории еврейского народа, чтобы убедиться, что они усвоили материал. Особо подчеркните связь между праздниками Песах и Шавуот. Затем рассмотрите вместе картинки и предложите закончить предложения (они приведены ниже).
- Названия праздника. Для этого задания заранее заготовьте плакаты с названиями праздника и с рисунками, которые их объясняют. Проведите игру на запоминание: четыре названия праздника.
- Творческая работа. В ней должны отразиться главные идеи Шавуота. Дети могут составить книгу с рисунками, которая расскажет историю праздника. Или это может быть большая общая картина «Алия ле-регель» (паломничество в Иерусалим), где изображено приношение первых плодов.
Вопросы о Песахе (шаг 2)
- Где находился еврейский народ в начале истории Песаха?
- Где находятся евреи в конце этой истории?
- Кто ведет их?
- Чем закончился Исход из Египта?
Откройте Хумаш и покажите ученикам то место, где заканчивается история Песаха, а затем продолжайте:
«Вы видите, ребята, какая это большая книга, Хумаш. Это говорит о том, что история нашего народа не заканчивается Исходом из Египта. Давайте проследим, что же происходит с народом Израиля после того, как мы ушли из Египта».
Закончите предложения (шаг 3)
Скажите детям: «А теперь давайте внимательно рассмотрим картинки в нашей книге и попробуем в них разобраться». Предложите закончить предложения:
- Человек на вершине горы это ... .
- Люди у подножия горы ожидали ... .
- Цифра 7 означает ... между Песахом и Шавуотом.
- Мы называем этот праздник Шавуот потому, что он приходит через семь ... после Песаха.
- Другое название праздника это ..., потому что в это время нам была дарована Тора.
Ответы: Моше; дарования Торы; число недель; недель; Зман матан Торатейну.
Рассказ: от Исхода до горы Синай
После десятой египетской казни евреи покинули Египет. Но фараон вдруг решил вернуть своих рабов и послал за ними вдогонку свое войско. Фараон сам возглавил погоню: шестьсот отборных колесниц мчались вслед за людьми, которые так спешно покинули Египет, что не успели даже запастись хлебом.
Увидев, что египтяне настигают их, евреи бросились к Моше: «Зачем ты вывел нас из Египта и обрек на смерть?»
Но Моше успокоил их: «Не бойтесь! Это Бог вывел нас. И Он не оставит Свой народ».
Но идти дальше было некуда. Перед ними было бушующее море. Внезапно поднялся сильный ветер. И вдруг, о чудо, воды моря расступились, и евреи пошли по морскому дну, как по суше, а огромные волны по обе стороны от них поднялись и застыли, как стены, открывая путь беглецам.
Египтяне, увлеченные погоней, тоже ступили на морское дно, но колеса тяжелых колесниц тут же увязли в иле, и воды моря сомкнулись над ними. Ни одному из преследователей не удалось уцелеть.
Евреи были потрясены: они увидели в этом знамении великую силу Всевышнего.
После этого началось странствие евреев по пустыне. Однажды они раскинули лагерь у подножия горы Синай. Следующий день начался необычно. Внезапно раздались оглушительные удары грома и засверкали огненные молнии. Тяжелые облака сгустились над горой. Моше собрал людей у подножия горы Синай. Люди, оглушенные грохотом и шумом, в ужасе замерли, глядя на огненные столбы, которые поднимались над вершиной горы. Вдруг все услышали трубный звук шофара, и вслед за ним раздался Голос Всевышнего!
Люди в трепете внимали Его словам. Это были десять заповедей, «асерет а-диброт», которые Бог дал евреям во время синайского Откровения.
Десять заповедей
- Я Господь, Бог твой, который вывел тебя из земли Египетской.
- Да не будет у тебя других богов, кроме Меня. Не поклоняйся идолам и не называй их богами.
- Не произноси имени Господа, Бога твоего, попусту.
- Храни Шаббат (субботу) и чти его святость. Бог отдыхал в этот день от трудов Своих. Поэтому ты и все члены семьи твоей не должны выполнять в этот день никакой работы.
- Почитай отца и мать.
- Не убивай.
- Не прелюбодействуй.
- Не кради.
- Не свидетельствуй ложно против ближнего твоего.
- Не домогайся того, что принадлежит ближнему твоему.
Люди в страхе обратились к Моше:
«Моше, нельзя нам слышать Голос Бога. Мы умрем! Растолкуй нам, о чем говорит Бог!»
С этого дня Моше стал учителем еврейского народа. Он объяснил людям, что они должны неукоснительно выполнять законы Бога, Его заповеди, которые Он дал людям, чтобы они могли жить в чистоте и святости, ибо это закон жизни на Земле. И любой человек, если он хочет избрать жизнь, должен следовать этим заповедям. Тогда все у него будет вовремя: дождь и роса, урожай и пропитание, здоровое и многочисленное потомство, словом, все, чем благословенна жизнь.
История жизни еврейского народа записана в Торе. Тора, которую мы читаем вместе с вами сегодня, это та же Тора, которая была дарована еврейскому народу Богом тысячи лет назад.
Четыре названия праздника
Заготовьте плакаты с названиями праздника и рисунки к ним.
- Шавуот («недели»): рисунок календаря с семью неделями.
- Хаг а-бикурим (праздник первых плодов): рисунок плодов.
- Хаг а-кацир (праздник жатвы): рисунок колосьев пшеницы.
- Зман матан Торатейну (время дарования нашей Торы): рисунок с горой Синай.
- Скажите детям: «А теперь давайте поиграем в игру, во время которой мы постараемся вспомнить все названия праздника Шавуот. Каждое из них рассказывает нам об этом празднике. Давайте скажем громко все эти названия».
- Покажите плакаты, на которых крупными буквами написаны названия праздника, и повторяйте вместе с детьми: Шавуот, Зман матан Торатейну, Хаг а-бикурим, Хаг а-кацир.
- Покажите ученикам рисунки, которые поясняют каждое название, и предложите определить название праздника по картинке.
- Объясните значение каждого названия.
Еще для мадриха
- Шавуот: все материалы к празднику
- Лаг ба-Омер: что это за праздник и викторина «А ты уже посчитал омер?!» из 11 вопросов
- Песах: занятие для детей 5-8 лет с макетом «Исход» и викторина из 19 вопросов с ответами
- Еврейский календарь: вводное занятие, игра-вертушка и викторина из 25 вопросов по праздникам
- Бейт мидраш в формате кафе: 4 притчи с вопросами для подростков от 15 лет
Источник: Ольга Бродская, «Помощник мадриха», сборник занятий мадрихов еврейских общин, проект программы молодежного лидерства «Мецуда», издан при поддержке «Джойнта» (JDC). Вся книга: открыть или скачать PDF. Для сайта добавлены: переводы названий праздника, ответы к заданию «закончите предложения», совет, чем заменить учебную книгу с картинками, оценка возраста и времени. Исправлены: нумерация десяти заповедей (по еврейской традиции первая заповедь «Я Господь, Бог твой»), шестьсот колесниц вместо шестисот всадников, рисунок к названию Хаг а-кацир (пшеница).