Три занятия для младших школьников из раздела книги о еврейской тематике: о царе Давиде и шестиконечной звезде, о Ное и его ковчеге, об Иерусалиме. В каждом есть рассказ, игра и творческая часть. Рассчитывайте на 45-60 минут на занятие. Мадрих здесь и далее это вожатый, ведущий группы.
В этом разделе книги собраны занятия на разные еврейские темы: от символики до образа жизни. Возраст участников в них разный, смотрите на него перед каждым занятием.
Маген Давид как символ еврейского народа
- Цель: познакомить детей с историей царя Давида, с разными значениями звезды Давида и с тем, как ее используют сегодня.
- Возраст: 6-9 лет.
- Время: около 60 минут.
- Материалы: картинки по теме, ноутбук для видео, картон, пластилин, дощечки для лепки.
Ход занятия
- Рассказ о царе Давиде. Хорошо, если рассказ идет с картинками. Текст для мадриха ниже, детям его стоит пересказать своими словами и короче.
- Разговор с детьми. Что еще они знают о царе Давиде? А что знают о звезде Давида? Где она встречается? Как она выглядит? Затем расскажите о звезде (текст ниже).
- Движение. Встаем в круг и поем с движениями, с каждым разом быстрее: «Давид, мелех Исраэль, хай, хай ве-каям», что значит «Давид, царь Израиля, жив и существует».
- Звезда Давида сегодня. Флаг Израиля. Можно показать короткое видео об Израиле, где виден флаг (2-3 минуты, подберите заранее). Текст для рассказа ниже.
- Творчество: рисунок пластилином. Каждый получает половину листа картона А4 с легким наброском Маген Давида и пластилин. Дети лепят «колбаски», лучше синие и голубые, выкладывают их по контуру и прижимают пальцами. Если сделать белый фон, растирая пластилин по картону, картинка выйдет выразительнее, но времени уйдет больше.
- Заключение. Звезда Давида это символ единства и надежды. Как крест стал знаком христианства, а полумесяц знаком ислама, так Маген Давид стал знаком иудаизма и еврейского народа. За этой звездой стоят сотни лет трудной истории, которую прошли евреи. Это знак богатой истории, веры и гордости народа Израиля.
Рассказ о царе Давиде
Давида помазали на царство в конце XI века до новой эры, и с этого времени вся его жизнь была полна событий. Он сражался с врагами, спасался бегством, побеждал, любил, ненавидел, ревновал, восставал и сам подавлял восстания.
Вскоре после того, как пророк Шмуэль (Самуил) тайно назначил его преемником царя Шауля (Саула), юный Давид вышел на поединок с Гольятом (Голиафом), могучим филистимским воином. Потом он был воином на службе у царя, затем командиром особого отряда и не раз смотрел смерти в лицо. Царем он стал в тридцать лет, и ему предстоял еще долгий путь: победы на севере и на юге, на востоке и на западе. Он расширил границы страны так, как никто до него. Давид правил сорок лет.
Царь сплотил народ, создал постоянное войско, укрепил охрану границ и установил новый порядок управления. Он перенес Ковчег завета в Иерусалим, выбрал место для Храма и подготовил все для его строительства (построил Храм его сын Шломо, царь Соломон), боролся с идолопоклонством.
После Давида еврейская история пошла как единый путь. Единым царством его династия правила меньше века, потом оно раскололось на два государства, Израиль и Иудею. В Иудее потомки Давида царствовали еще около 350 лет, а еврейский народ еще около тысячи лет оставался главной силой в стране. С именем Давида и сегодня связана надежда на приход Машиаха (Мессии): он установит на земле царство мира и справедливости и придет из дома Давида.
Уже этого хватило бы, чтобы считать Давида одним из главных героев еврейской истории. Но он был не только воином и правителем. Певец и поэт с глубоким религиозным чувством, Давид прославился как создатель псалмов (Теилим), прекрасных молитвенных песен. При Давиде окончательно сложился национальный и религиозный облик еврейского народа.
Рассказ о звезде Давида
Имя Давид на иврите пишется тремя буквами: далет, вав, далет. В древнем еврейском письме буква далет была похожа на треугольник. Предание говорит, что царь Давид подписывался шестиконечной звездой: двумя треугольниками, двумя буквами своего имени. Числовое значение буквы вав равно шести, а у звезды шесть лучей.
Шесть лучей напоминают о том, что Бог управляет миром и защищает нас со всех шести сторон: сверху и снизу, с севера и с юга, с запада и с востока. По преданию, Давид носил шестиконечную звезду на щите, чтобы Бог хранил его в бою. Отсюда и название: «Маген Давид» значит «щит Давида». Доказательств того, что так было на самом деле, нет: общим еврейским символом звезда стала гораздо позже, в Средние века и в Новое время.
В каббале есть толкование, по которому два треугольника это добро и зло в человеке и их постоянная борьба. Треугольник острием вверх означает добро, а треугольник острием вниз означает зло.
Звезда Давида сегодня
Сегодня звезда Давида это общепризнанный символ евреев. Когда создавалось Государство Израиль, много спорили о том, каким быть флагу. В итоге в центре флага оказалась именно звезда Давида. На белом поле две горизонтальные голубые полосы, они напоминают о талите, молитвенном покрывале, а между ними голубая звезда. Флаг был принят в 1948 году.
Красная звезда Давида («Маген Давид Адом») служит в Израиле знаком скорой медицинской помощи, хотя в большинстве стран у таких служб другие знаки: красный крест или красный полумесяц.
В книге рядом с текстом есть рисунки (царь Давид, флаг Израиля), их можно взять из PDF.
Ной и его ковчег
- Цель: познакомить детей с историей Ноя, учить уважению к чужому мнению.
- Возраст: 8-10 лет.
- Время: около 60 минут.
- Материалы: фотографии горы Арарат, бумага и карандаши для «Кляксы», наборы букв для игры в слова, квадратные листы для оригами, список парных животных.
Ход занятия
- Ведущий приветствует участников.
- Рассказывает историю Ноя и историю завета Всевышнего с людьми, знаком которого стала радуга.
- Рассматриваем фотографии горы Арарат, где, по Торе, остановился ковчег. Скажите детям честно: время от времени появляются сообщения о том, что ковчег нашли, но ученые ни одну такую находку не подтвердили.
- Игра «Клякса». Играют парами. Один рисует произвольную кляксу, второй должен придумать, на какое животное она похожа, и дорисовать его.
- Игра «Слова». Командам дают набор букв. Нужно собрать из них как можно больше названий стран, животных и городов.
- Рассказ о том, почему именно голубь считается символом мира: голубь вернулся к Ною с масличным листом в клюве, и Ной понял, что вода сошла (Берешит 8:11). Затем делаем голубей в технике оригами.
- Игра «Угадай животное». Нужно четное число участников. Каждому на ухо говорят название животного, которого он будет изображать без звука. У каждого животного есть пара: две кошки, два бегемота и так далее. Задача: молча найти свою пару.
Иерусалим
- Цель: познакомить детей со столицей Израиля, с ее особенностями и историей.
- Возраст: 8-9 лет.
- Время: около 45-60 минут.
- Материалы: фотографии Иерусалима, запись песни, плотная бумага, восковые мелки (золотой, оранжевый, черный), стеки для пластилина; для второго варианта: картон, клей, горох, вермишель, манка.
Ход занятия
- Легенда об основании города. Рассказ о Небесном Иерусалиме: по преданию, над земным городом есть небесный, «Иерушалаим шель мала».
- Рассказ о том, что такое знаменитая Стена Плача. Это Западная стена (Котель), уцелевшая часть подпорной стены вокруг Храмовой горы, на которой стоял Храм. Сюда приходят молиться евреи со всего мира.
- Разучиваем песню об Иерусалиме: «Иерусалим золотой» («Иерушалаим шель захав», слова и музыка Наоми Шемер; в книге песня названа «Город золотой»). Запись и слова подберите заранее.
- Смотрим фотографии Иерусалима и обсуждаем, чем необычна его архитектура. Дома здесь облицованы светлым камнем. Под лучами солнца он кажется золотым, поэтому Иерусалим называют Золотым городом.
- Творческая часть. Закрашиваем лист золотым и оранжевым мелком, а сверху плотно закрашиваем черным восковым мелком. Затем процарапываем по черному слою рисунок Иерусалима: появляются золотые линии. Вариант 2: на картоне рисуем город клеем и выкладываем его горохом, вермишелью и манкой.
Безопасность. В книге рисунок предлагается процарапывать ножницами или ножом для пластилина. Детям 8-9 лет дайте пластиковые стеки, зубочистки или пустые стержни от ручек. Горох и манку используйте только как материал для поделки, у детей с аллергией на бобовые и злаки уточните у родителей, можно ли им с этим работать.
Еще для мадриха
- Ценность каждого человека и «Все евреи»: 3 занятия для подростков 11-18 лет
- Еврейские общины мира и Израиль как страна стартапов: 2 занятия и 14 карточек изобретений
- Шаббат: 4 идеи для группы, семейное занятие, Сотворение мира, притча и игры
- Еврейский календарь: вводное занятие, игра-вертушка и викторина из 25 вопросов по праздникам
- Кто такой мадрих: 10 правил работы и 4 этапа любого занятия
Источник: Ольга Бродская, «Помощник мадриха», сборник занятий мадрихов еврейских общин, проект программы молодежного лидерства «Мецуда», издан при поддержке «Джойнта» (JDC). Вся книга: открыть или скачать PDF. Для сайта исправлены неточности о царе Давиде, о происхождении звезды и о «найденном ковчеге», добавлены время занятий, списки материалов там, где их не было, пояснения о Западной стене и о голубе, строка о безопасности. Видео и запись песни подберите сами.