Занятие к Рош ха-Шана для младшей и средней группы детского сада. Яблоко хочет праздника и идет искать мед: к корове, к курице, к овце. Мед находится только у пчелы. По дороге дети узнают, кто что дает человеку и как пчелы делают мед, запоминают восемь слов на иврите, а в конце макают яблоки в мед и желают друг другу сладкого года. Ниже четыре коротких плана для старших: история и традиции праздника и два занятия по счету.
Занятие «Яблоко, которое искало мед»
- Для кого: дети 3-5 лет.
- Длительность: 20-25 минут.
- Что узнаем: кто из животных что дает человеку, как получается мед, почему на Рош ха-Шана едят яблоки с медом.
- Понадобится: доска, к которой крепятся картинки (ковролин или фланель); картинки: яблоко, корова, курица, овца, пчела, дерево, яйцо, стакан молока, моток шерсти, цветы, улей, баночка меда; мед в сотах; яблоки, нарезанные дольками; тарелка с медом; листы с заданием; обручи.
Слова на иврите
- тапуах (яблоко), дваш (мед), двора (пчела);
- пара (корова), халав (молоко);
- тарнеголет (курица), бейца (яйцо);
- кивса (овца), цемер (шерсть);
- Шана това у-метука! (Хорошего и сладкого года!)
Ход занятия
1. Сказка. Воспитатель рассказывает сказку и по ходу прикрепляет к доске героев: яблоко, корову, курицу, овцу, пчелу.
Сказка «Яблоко, которое искало мед»
Жило-было яблоко. Лежало оно себе на окошке, грелось на солнышке, красивое, румяное… Но очень грустное.
Яблоко: Ах, как хочется праздника, радости! Вот бы раздобыть где-нибудь немного меда…
И тут яблоко увидело, что во дворе гуляет корова. Корова по имени Пара. Спрыгнуло яблоко с окошка и покатилось к корове.
Яблоко: Здравствуй, Пара. Не дашь ли ты мне немного меда? Так хочется чего-нибудь сладенького…
Корова: Му-у! М-м-меда? У м-м-меня нет меда. Разве ты не знаешь, что коровы дают м-м-молоко?
Яблоко: Так, значит, у тебя нет меда? Очень жаль…
И тут оно увидело, как из курятника выходит курица по имени Тарнеголет. «Вот у кого, наверное, есть мед!», подумало яблоко и покатилось к курице.
Яблоко: Доброе утро, уважаемая Тарнеголет. Не дашь ли ты мне немного меда?
Курица: Ко-ко-ко! Что такое?
Яблоко: Я ищу мед. У коровы меда нет, она дает только молоко…
Курица: Ко-ко-ко! А я даю только яйца! Разве ты этого не знаешь?
Разволновалась курица Тарнеголет и снесла яйцо.
И тут яблоко заметило, что вдоль забора медленно идет его старая знакомая, овца по имени Кивса. «Вот у кого точно есть мед!», подумало яблоко и покатилось к овце.
Яблоко: Доброе утро, уважаемая Кивса. Не дашь ли ты мне немного меда?
Овца: Меда? Я правильно тебя поняла?
Яблоко: Да! У коровы нет меда, она дает только молоко. У курицы тоже нет, она дает яйца…
Овца: У меня тоже нет меда. Я даю шерсть. Вот если тебе нужен теплый свитер или теплые носки…
Совсем расстроилось яблоко. Укатилось под дерево, лежит, грустит.
Пчела: Ж-ж-ж-ж! Что случилось? Почему ты такое грустное?
Яблоко: Как же не грустить? Захотелось мне раздобыть немного меда, но его ни у кого нет. Корова дает молоко, курица яйца, овца шерсть. Видно, не найти мне меда…
Пчела: Ж-ж-ж-ж, не грусти! Разве ты не знаешь, что мед добываем мы, пчелы? Целый день я собираю нектар с цветов и отношу его в свой улей. Там из него я делаю мед. Я с удовольствием угощу тебя!
2. Как получается мед. Воспитатель показывает детям мед в сотах.
Воспитатель: Все теплое время года пчелы ищут нектар. Они летают от цветка к цветку и хоботком собирают сладкий сок. Пчела приносит нектар в улей. Там пчелы передают его друг другу, выливают в соты и обдувают крылышками. От этого сироп становится густым. Так получается мед.
3. Физкультминутка «Цветы и пчелы». Комната превращается в цветущий луг. Девочки это цветы, мальчики это пчелы, обручи на полу это ульи. Сначала пчелы сидят в ульях, а цветы находят себе место на лугу. Утром цветы просыпаются и тянутся к солнышку, пчелы вылетают за нектаром. Каждая пчела находит свой цветок и летает вокруг него, потом относит нектар в улей и летит за новым. Затем дети меняются ролями.
4. Герои сказки на иврите. Воспитатель называет героев на иврите: пара, тарнеголет, кивса, тапуах, дваш. Потом раздает картинки, и дети по очереди крепят их к доске в том порядке, как шла сказка.
Вопросы детям: к кому яблоко покатилось сначала? Как звали курицу? Что ответила яблоку овца? Кто угостил яблоко медом?
5. Работа в двух подгруппах. Подгруппы по очереди меняются.
- Первая подгруппа сама пересказывает сказку по картинкам.
- Вторая на листах соединяет линией животное и то, что оно дает: корова и молоко, курица и яйцо, овца и шерсть, пчела и мед.
6. Яблоки с медом.
Воспитатель: Скоро праздник Рош ха-Шана. В этот праздник принято есть яблоки с медом, тапуах би-дваш, и желать друг другу хорошего и сладкого года: шана това у-метука.
Воспитатель угощает детей яблоками. Мальчику говорит: «Ках тапуах, бевакаша» («Возьми, пожалуйста, яблоко»), девочке: «Кхи тапуах, бевакаша». Дети макают дольки в мед.
Воспитатель: Ма атем охлим? Что вы едите?
Дети: Тапуах би-дваш.
Воспитатель: Шана това!
Дети: Шана това у-метука!
Советы ведущему
- Заранее узнайте у родителей, нет ли у кого-то из детей аллергии на мед. Таким детям дайте яблоко с вареньем или просто сладкое яблоко.
- Если доски с липучками нет, подойдут магниты или игрушки на столе.
- Листы с заданием легко сделать самим: слева четыре животных, справа молоко, яйцо, шерсть и мед в другом порядке.
Что рассказать детям о празднике
Рош ха-Шана и Йом Кипур два самых важных еврейских праздника. Еврейский Новый год начинается осенью. Когда наступает новый год, мы думаем о том, как прошел год предыдущий и чего мы ждем от наступающего. Каждый человек оглядывается назад и спрашивает себя: «Был ли я в этом году хорошим человеком? Как мне в будущем году стать лучше?»
Рош ха-Шана наступает вечером. На праздничном столе круглая хала, гранат, рыба, яблоки и мед. Мы желаем друг другу сладкого нового года: «Шана това у-метука!» В синагоге трубят в шофар. Шофар сделан из бараньего рога, и его звук напоминает о самых важных событиях в истории еврейского народа.
Йом Кипур в переводе с иврита значит «День искупления». В этот день мы просим прощения у всех, кого обидели, и обещаем стать лучше в новом году. Взрослые в Йом Кипур постятся: ничего не едят и не пьют.
Четыре плана из первой книги
В первой книге «Ган Гани» занятия даны планом, без реплик. Они рассчитаны на детей 5-7 лет.
История праздника
Задачи: познакомить с тем, откуда взялся праздник; учить слушать рассказ и отвечать на вопросы полным ответом; воспитывать чувство причастности к еврейской культуре.
Слова: Рош ха-Шана (еврейский Новый год), рош (голова), шана (год), минхагим (обычаи).
- Рассказ воспитателя о празднике.
- Вопросы: что такое минхагим? Как переводится слово «рош»? А слово «шана»? Что значит «Рош ха-Шана»? Когда его празднуют?
- Чтение рассказа о празднике. В книге названа «История о Йосе и старенькой госпоже».
Традиции праздника
Задачи: познакомить с обычаями праздника; учить понимать текст и отвечать на вопросы.
Слова: рош (голова), шана (год), шофар (бараний рог).
- Рассказ воспитателя о традициях праздника.
- Вопросы: как празднуют Рош ха-Шана? Что звучит в этот день в синагоге? Что подают на стол?
- Чтение рассказа «Почему на Рош ха-Шана едят яблоки с медом?»
Книги, которые советуют авторы: М. Столяр, «И расскажи сыну своему»; А. Офек, «Библейские истории».
Счет: до восьми и обратно
Задачи: прямой счет и знакомство с обратным счетом до восьми по-русски и на иврите; геометрические фигуры; мелкая моторика.
Понадобится: свечи, шофар, счетные палочки, геометрические фигуры.
Слова: ахат, штаим, шалош, арба, хамеш, шеш, шева, шмоне (от одного до восьми); игуль (круг), рибуа (квадрат), мешулаш (треугольник), мальбен (прямоугольник).
- Считаем свечи вперед и назад по-русски и на иврите.
- Игра «Преобразуй фигуру»: на что похож круг? Дорисуй его до яблока, граната, круглой халы.
- Физкультминутка.
- Выкладываем фигуры из счетных палочек.
- Работа в тетрадях.
Счет: соседи числа и времена года
Задачи: закрепить обратный счет до восьми; находить соседние числа, перед числом и после него; называть времена года.
Понадобится: яблоки, карточки с числами, свечи.
Слова: тапуах (яблоко), нерот (свечи), став (осень), хореф (зима), авив (весна), каиц (лето).
- Обратный счет до восьми по-русски и на иврите.
- Времена года: в какое время года приходит Рош ха-Шана? Что идет после осени?
- Физкультминутка.
- Игра «Найди соседа»: воспитатель показывает карточку с числом, дети называют числа рядом.
- Загадки со счетом: на тарелке лежало пять яблок, одно съели. Сколько осталось?
Продолжение для рук
Открытка в форме бочонка меда, шофар из пластилина, блюдо с фруктами и коробочка для цдаки собраны на странице «Поделки на Рош ха-Шана для детей».
Еще к Рош ха-Шана
- Поделки на Рош ха-Шана для детей: открытка-бочонок, шофар, яблоки и коробочка для цдаки
- «Мышонок и яблоня»: сказка на Рош ха-Шана, открытка с яблоком и яблочно-медовый торт
- Рош ха-Шана: когда наступает и что это за праздник
- Что едят на Рош ха-Шана: символические блюда праздничного стола
- Шофар: зачем в него трубят на Рош ха-Шана
- Сценарии и игры на Рош ха-Шана
- Детская брошюра о Рош ха-Шана (PDF)
- Рош ха-Шана в книге «Вкусы еврейской традиции»
Еще одно занятие: опыты с медом и водой «Сладкий Новый год».
Источник: методическое пособие для еврейских детских садов «Ган Гани», издание проекта «Джойнт» (JDC). Занятие и сказка «Яблоко, которое искало мед»: книга 2, автор Наташа Зицер. Рассказ о празднике и четыре плана: книга 1, авторы-составители Т. Б. Курилова, Наташа Зицер. Текст приведен по книгам, оформление адаптировано для сайта.