Материал из книги «Ханука Ту Би Шват» антологии еврейского педагога «Активи» (JDC).
«Сыщики»: детективное расследование событий Ханукки
Материалы для образовательной деятельности «Сыщики»
40–160 участников дети, подростки, семьи
8–16 ведущих
Вступление В истории Ханукки много непонятного и чудесного. Предложим участникам провести собственное расследование событий тех времен. Предоставим им возможность встретиться с героями той эпохи и составить собственное мнение о событиях далекого прошлого. На время игры участники станут сыщиками, чудесным образом оказавшимися в Иерусалиме времен правления Антиоха IV.
1,5–2 часа
Подготовка бумага формата А4, ручки, цветная бумага, ткань, фольга, гофрированная бумага, ножницы, степлеры
Для подготовки и проведения нашего детективного расследования необходимо много ведущих: одни исполнят роли исторических персонажей, другие возглавят сыскные агентства.
Ход сессии Самым эффектным началом будет небольшое театрализованное представление. Собрав всех участников в зале, представим их вниманию небольшую сцену, в которой будет происходить разговор между главными героями нашей истории. События могут происходить во дворце Антиоха IV. На сцене появится сам Антиох, его министры, наместники и военачальники. В пятиминутной сцене может происходить обсуждение антиеврейского закона или разработка планов военных действий против Иехуды Маккавея. Вслед за героями на сцену выйдут ведущие, изображающие известных сыщиков, владельцев сыскных агентств со звучными названиями: «Острый глаз», «Ищейка», «Сила правосудия» и т. п. Они объявят, что ведут расследование громкого дела «О таинственном горшочке с маслом» и берутся раскрыть его, если, конечно, удастся найти толковых помощников. Теперь необходимо разделить участников на группы. Например, можно предложить каждому выбрать, в каком сыскном агентстве он хотел бы работать. Для этого нужно подойти к любому из ведущих, набирающих сыщиков на работу, представиться и получить удостоверение или отличительный знак с эмблемой агентства. Затем новоиспеченные агенты отправляются на рабочее совещание. Там им предстоит обсудить материалы дела, выдвинуть версии, разработать план сбора новых сведений. Необходимо допросить многочисленных свидетелей. Всех героев изображают ведущие, переодетые и загримированные соответствующим образом. В качестве героев этой истории могут выступать как реальные исторические личности, такие как цари Антиох III и Антиох IV, Маттитьяху Хасмоней, Иехуда Маккавей, наместник Аполлоний, военачальник Серон, наместник Лисий и первосвященник Ясон, так и «рядовые» участники событий. Например, «свидетельские показания» могут дать еврей-эллинист, хозяин маслобойни, служитель Храма, повстанец из войска Маккавеев, страж ворот Иерусалима и т. п. Все персонажи находятся в разных точках игровой территории. Сыщики отправляются собирать свидетельские показания. Будет лучше, если от каждого агентства к каждому свидетелю отправятся двое сыщиков. Они могут задавать любые вопросы свидетелям, поэтому от ведущих потребуются не только глубокие знания событий Ханукки, но и умение ориентироваться в происходящем и импровизировать. Собранную информацию сыщики приносят в агентство, делятся мнениями, выдвигают новые версии. Задача ведущего, играющего роль хозяина агентства, – направлять историческое исследование, которое ведут участники игры, но при этом дать им возможность самостоятельно восстановить последовательность исторических событий. Может потребоваться повторный опрос свидетелей, не исключены очные ставки и следственные эксперименты. Когда все показания будут собраны, сыщики соберутся на окончательное заседание и оформят итоговую версию происшедшего. Теперь все сыщики всех агентств снова встречаются в общем зале. Каждое агентство представляет свою версию исторических событий. Сыщики спорят, защищают свои варианты, приводят доказательства, выстраивают цепочку исторических событий. «Археологи» 30–120 участников подростки, студенты, семьи
3–6 ведущих
2 часа цветной картон, пластилин, бумага, краски, глина, кисточки, фольга золотая и серебряная, ножницы, клей
«Археологи»: игра в археологическую экспедицию
Вступление Работа археолога очень сложная, кропотливая, но удивительно увлекательная. Вряд ли кто-нибудь из участников бывал в археологической экспедиции, но мы предоставим им такую уникальную возможность. Будем играть в археологов.
Ход сессии Эту игру, посвященную Ханукке, лучше всего проводить летом, а не в даты праздника. Часть игры проходит на свежем воздухе, в лесу или на пляже. Впрочем, первый этап работы можно провести в помещении. Участники работают по группам, каждая из которых находится в своей комнате. Каждую группу сопровождает один ведущий. Перед участниками стоит задача придумать и изготовить некий артефакт, связанный с темой Ханукки. Это могут быть «старинная» хануккия, кувшинчик, в котором некогда хранилось масло, свиток с текстом из Книги Маккавеев, хануккальный волчок и т. п. Очень важным этапом является обсуждение замысла. Участники должны решить, к какому временному периоду относится изготовляемый предмет, кто был его условным владельцем, в какой стране он был изготовлен. Например, можно попробовать сделать хануккию из глины и скорлупок ореха. Ее вид будет говорить о том, что ее владелец был бедным человеком. А позолоченный севивон с буквами «нун», «гимел», «хей» и «пей» явно укажет на его принадлежность состоятельному израильтянину. Теперь необходимо решить, где будет спрятана будущая археологическая находка. Часть группы может отправиться искать место, пока остальные участники заняты изготовлением своего артефакта. Теперь нужно изготовить «старинную» карту, которая поможет археологам найти место раскопок и спрятать готовый предмет, присыпав его землей, песком или листьями. Когда все группы будут готовы, участники должны обменяться картами и отправиться на поиски. Обнаружив место, указанное на карте, игроки приступают к раскопкам, а после их удачного завершения возвращаются с находкой в свою комнату. Теперь необходимо исследовать найденный предмет, установить его происхождение, назначение, принадлежность.
«Голова – ноги»: командная игра-поиск
Ведущему В конце все участники встречаются в общем кругу, показывают всем свои находки и комментируют их. Будет интересно установить, насколько группа, сделавшая тот или иной предмет, смогла воплотить свой замысел. «Голова – ноги» 40 –150 участников
Вступление дети, подростки, семьи
4–5 ведущих
2–2,5 часа конверты, значки или наклейки разных цветов, листы ватмана, маркеры, призы
Часто бывает, что наши участники – люди с разным темпераментом: одним хочется бегать, играть, беситься, а другие в это время предпочитают заняться чем-нибудь спокойным. Такая ситуация может сложиться в семейном лагере, где родители с удовольствием слушают лекции или ведут интеллектуальные беседы, а дети буквально не могут усидеть на месте. Да и в подростковом или студенческом лагере есть свои «непоседы» и «ботаники». Перед ведущими нередко встает вопрос: как же угодить и тем и другим? Игра «Голова – ноги» как раз и дает ответ на этот вопрос.
Подготовка Игра требует предварительной подготовки. Нужно заранее приготовить три типа заданий. Первый тип – это простые вопросы-загадки, связанные с темой Ханукки. Загадки находятся в конвертах, спрятанных по всей игровой территории.
Второй тип – это шифровки, разгадав которые участники узнают места, где спрятаны конверты. И наконец, третий тип – вопросы-задания по теме «Ханукка». Важно, чтобы уровень сложности вопросов и заданий соответствовал уровню знаний участников. Для игры необходимо большое пространство. Чем больше будет территория игры, тем интереснее она пройдет. Лучше всего играть одновременно и в помещении, и на открытом воздухе. Одну из комнат, достаточно большую, назовем Штаб. Штаб – своеобразный центр, куда стекается вся информация о ходе игры. В Штабе постоянно должен дежурить ведущий. Еще одну большую комнату оборудуем под Мозговой Центр. Там должны находиться книги, содержащие информацию о Ханукке, словари, справочная литература. Еще одна точка на территории игры – Башня Мудреца. Роль мудреца предстоит исполнить одному из ведущих.
Ход сессии Перед началом игры разделим участников на команды при помощи цветных карточек. В каждой команде должно быть от шести до двенадцати участников, количество команд не ограничено. Теперь каждую «цветную» команду нужно разделить пополам. Одна половина – это «ноги», непоседы, те, кто хочет побегать, а другая – «голова», те, кто предпочитает деятельность спокойную, интеллектуальную. Обратите внимание на то, чтобы в каждой половинке оказалось не менее трех участников. Во избежание путаницы стоит раздать участникам наклейки или значки соответствующего цвета с изображением головы или ноги. Все «головы» в течение игры будут находиться в одном помещении – Мозговом Центре, их цель – быстро и правильно отвечать на вопросы, которые приносят им «ноги». «Ногам» же придется искать конверты с вопросами. Таким образом, успех команды будет зависеть одновременно от сообразительности «голов» и скорости «ног». Точно как в пословице: «Дурная голова ногам покоя не дает». Впрочем, в нашей игре «головы» будут думать на скорость, а от «ног» иногда будет требоваться немалая смекалка. «Ноги» всех команд начинают игру с посещения Штаба. На стене Штаба поместим большое табло, где по вертикали будут перечислены названия всех команд, помеченные соответствующими цветами, а по горизонтали – этапы игры. Значками на табло будем отмечать продвижение команд от этапа к этапу. В Штабе «ноги» получают от ведущих шифровку и, разгадав ее, узнают, где находится конверт с первой загадкой. Разумеется, «ноги» разных команд получают разные шифровки и отправляются за конвертами в разные места. Найдя конверт своего цвета, «ноги» должны отгадать загадку и вернуться с ответом в Штаб. В обмен на правильный ответ «ноги» получают конверт с заданием. Их задача – как можно быстрее доставить его своим «головам». На протяжении всей игры «головы» и «ноги» не встречаются друг с другом. «Ноги» могут подсунуть конверт под дверь или передать его через ведущего, дежурящего у входа в Мозговой Центр. Обмен информацией между «ногами» и «головами» можно также производить, например, посредством SMS. После передачи задания «ногам» остается только ждать, когда «головы» с ним справятся. «Головы» должны ответить на вопрос и передать его «ногам», а те, в свою очередь, должны быстро доставить этот ответ в Штаб. Если задание выполнено правильно, команда переходит на следующий этап, что немедленно отмечается на табло. Переход на новый этап означает получение новой шифровки, отгадав которую «ноги» отправятся за новым конвертом, и так далее. В Штабе «ноги» имеют возможность проследить по табло за ходом игры, сравнивая свои успехи с успехами других команд.
Ведущему Итак, вкратце обозначим алгоритм действий: •
Делим участников на команды; каждую команду делим на две части: «голова» и «ноги»; «головы» отправляются в Мозговой Центр, а «ноги» – в Штаб; «ноги» получают шифровку с указанием места, в котором спрятан конверт с вопросом; «ноги» отправляются на поиски конверта, отвечают на вопрос; «ноги» возвращаются в Штаб с ответом и получают конверт с заданием для «голов»;
• «Головы», получив от «ног» задание, выполняют его и передают ответ «ногам»; «ноги» приносят ответ в Штаб; команда переходит на следующий этап.
Ход сессии Если «ноги» принесли в Штаб неверный ответ, им придется отправиться в Башню Мудреца. Мудрец может дать подсказку и помочь найти правильный ответ в обмен на информацию о Ханукке. В игре может быть от пяти до десяти этапов. Последнее задание в игре – отгадать, где спрятан приз. Команда, нашедшая приз, становится победителем. Впрочем, можно спрятать в разных местах несколько призов, скажем, по количеству участвующих команд. Тогда «победит дружба» и никому не будет обидно.
В игре применяется довольно сложная логистика. Во избежание путаницы конверты с заданиями и вопросами должны быть пронумерованы, а их цвета должны соответствовать цветам команд. Стоит заранее предупредить участников о том, что они могут открывать только свои конверты. На территории игры должны находиться ведущие-наблюдатели, готовые помочь тем, кто запутался или заблудился. «Газеты»
60–120 участников дети, студенты, семьи
8–12 ведущих
2–2,5 часа листы ватмана, маркеры, бумага формата А4, ручки, фломастеры, карандаши
«Редакция газеты»: участники в роли журналистов
Ход сессии В далекие времена, когда происходили события Ханукки, газет еще не существовало. Однако мы можем попытаться представить себе, какими они могли бы быть. Предложим участникам попробовать себя в роли журналистов. Для начала объявим набор сотрудников в редакции разных газет. В роли главных редакторов выступят ведущие. Названия газет придумаем заранее. Эти названия должны отражать направленность того или иного издания. Так, например, газета «Дворцовый вестник» явно отражает позицию царского двора, а газета «Листок Маккавеев», наоборот, выражает взгляды восставших Маккавеев. «Боевая газета» – издание военных, разумеется, антимаккавейское. Газета «Эллинист» – для богатых евреев, принявших эллинизм. «Золотой Иерусалим» – религиозное, антиэллинистическое издание. «Еврейка» – женская газета. «Израильтенок» – детский еженедельник. Ведущие (главные редакторы) устраивают короткую презентацию всех газет. Затем участники проходят интервью на право занять вакансии. Каждый участник может посетить все издательства и в итоге выбрать то, в котором он хотел бы работать. Количество вакансий ограничено.
Ведущему Важно, чтобы количество сотрудников в каждой из газет был приблизительно равным.
Ход сессии Теперь проведем первую летучку. Все сотрудники газет встречаются у себя в редакциях. Им предстоит оговорить политическую и социальную направленность своего издания и распределить рабочие обязанности: можно разделить сотрудников на журналистов и графиков. Все сотрудники получают беджики с названием своей газеты, блокноты, ручки, карандаши для записей и зарисовок. Необходимо также подготовиться к пресс-конференции, которая начнется в зале в установленное время. Стоит разработать с участниками несколько вопросов, которые они смогут задать на пресс-конференции, и оговорить профессиональный стиль поведения. В зале необходимо воспроизвести соответствующую обстановку: длинный стол в президиуме, микрофоны, таблички с именами героев, ряды стульев для журналистов. Роли участников пресс-конференции исполнят ведущие. Это могут быть, например, царь Антиох IV, Иехуда Маккавей, Хана, Аполлоний, первосвященник Ясон, Маттитьяху, Менелай – еврей-эллинист, Серон – селевкидский начальник, наместник Лисий и другие. Герои должны быть соответствующим образом одеты и загримированы. Пресс-конференция оказывается недолгой: через 10–15 минут в зале вспыхивает ссора, настоящий скандал. Столь непримиримые противники не могут усидеть за одним столом, они постоянно спорят, перебивают друг друга. Журналистов просят вернуться в редакции до особого объявления. Очередное заседание в редакции: короткое обсуждение произошедшего на пресс-конференции. Приходит сообщение что возобновить прессконференцию нет никакой возможности. Теперь журналистам придется искать героев по всей игровой территории, для того чтобы взять у них интервью. Нужно разделить журналистов на пары или тройки и отправить на поиски героев. Каждая мини-команда должна найти своего героя и взять у него интервью. Лучше обсудить заранее, кому и какие вопросы они будут задавать. Пока журналисты охотятся за интервью, оформители остаются в редакции и занимаются выпуском газеты.
Ведущему Журналисты могут задавать героям любые вопросы, поэтому от ведущих потребуются как глубокие знания событий Ханукки, так и умение ориентироваться в ситуации и импровизировать.
Ход сессии Информация, звучащая в рассказах героев, должна соответствовать историческим фактам. Через 15–20 минут журналисты возвращаются в редакции. Начинается работа над выпуском. На эту работу отводится 40–50 минут. В газете могут быть помещены интервью, очерки, иллюстрации, карикатуры. Общий стиль газеты должен соответствовать ее политической и социальной направленности. К определенному часу все газеты представляются на всеобщее обозрение. «Хануккальный Маршрут»
60–120 участников дети, подростки, семьи
«Хануккальный маршрут»: игра по станциям
Вступление «Хануккальный маршрут» – это игровая сессия, рассчитанная на всех участников семинара, лагеря. Творчески подойдя к подготовке станций, можно не только весело провести время, но и осветить в интерактивной форме различные аспекты праздника Ханукка.
6–12 ведущих
1,5–2 часа ручки, бумага, ксерокопии текста Книги Маккавеев, хануккальные свечи
Подготовка Каждый ведущий должен подготовить станцию. Она может быть информативной, игровой или творческой. Работая над информативной станцией, не забудьте, что игроки тоже должны принимать активное участие в этом процессе. На творческих станциях у участников должна быть свобода выбора вида деятельности. Ведущий может выступить в роли какого-нибудь исторического лица, это поможет воссоздать хануккальную атмосферу на маршруте.
Ход сессии Поделим участников на несколько групп по 10–15 человек. Переход от станции к станции осуществляется в соответствии с маршрутным листом, который представляет собой таблицу с названиями станций, их местонахождением и промежутком времени, в который группа должна находиться на каждой станции. Маршрутный лист может быть оформлен как старинная карта. Перед тем как отправить участников в путешествие по хануккальному маршруту, соберем всех игроков, раздадим маршрутные листы и объясним правила путешествия. Теперь можно отправляться в путь. Группы начинают путешествие в разных точках маршрута и, двигаясь по кругу, посещают все станции. Ведущий на станции должен точно по времени принимать и отпускать приходящие к нему группы, иначе все запутаются. Следить за временем поможет музыкальный сигнал.
Ведущему Если ведущих достаточно много, часть из них может сопровождать группы.
Примеры Ниже мы приводим возможные варианты станций.
1. ЭЛЛИНИЗМ.
С чего все началось Ведущий представляется старейшиной Иерусалимской общины и говорит о тяжелой жизни евреев в период правления Антиоха IV, об ограничениях и запретах, которые установили греки. Это не только театральное представление – ведущий должен поведать участникам об исторических фактах, рассказать о периоде эллинизма, который предшествовал восстанию. Ведущий говорит, что лично знаком с Маттитьяху Хасмонеем и слышал от него, что готовится большое восстание. Задача участников – подготовить послание, в котором в убедительной форме описать те безобразия, которые творятся в Иерусалиме, и призвать другие общины к помощи в восстании. Материалы для этой станции нужны минимальные: ручки и бумага. Участники готовят текст послания вместе или разбившись на подгруппы.
2. ВОССТАНИЕ МАККАВЕЕВ.
Все до последней мелочи Ведущий рассказывает о том, что сам он потомок Маккавеев, и в его хранилище есть целый архив, посвященный восстанию его героических предков.
Вот только беда в том, что в хранилище этом творится страшный беспорядок и все рукописи разбросаны. Ведущий просит помощи: нужно собрать все листы и расположить их по порядку, чтобы можно было восстановить ход событий. В качестве материалов для такого задания можно использовать исторический текст Книги Маккавеев, разрезав его на маленькие фрагменты и перемешав.
3. ПОРЯДОК В ХРАМЕ.
Восстановить колоннады Ведущий представляется священником и рассказывает об Иерусалимском Храме: о его величии и о том, какой страшный хаос творится в нем после восстания. Ведущий рассказывает о духовном аспекте восстания. Евреям было важно не только победить, но и вернуть свой прежний образ жизни, вновь начать исполнение заповедей. Священник говорит что нужно как можно быстрее навести в Храме порядок, восстановить колонны и вознести жертву благодарности Всевышнему. В комнате, где находится станция, разбросаны стулья, перевернут стол, валяются бумажки. Участники должны за две минуты привести комнату в полный порядок и построить колонны (например, выстроиться по размеру обуви или по росту). ды. Он приглашает веселиться вместе с ним. На этой станции ведущий предлагает участникам выучить хануккальные песни.
4. ЧУДО-КУВШИНЧИК. Качество, а не количество
6. ХАНУККА СЕГОДНЯ. Традиции и обычаи праздника
Ведущий представляется служителем Храма, которого послали принести масло для меноры. Но нигде в городе он не может найти и маленького кувшинчика масла, а с пустыми руками вернуться нельзя. Предварительно спрятав в комнате кувшинчик (или буквы, из которых состоит это слово), ведущий просит участников помочь ему найти немного масла. После того как участники отыщут кувшинчик, служитель рассказывает о чуде, о том, что масло горело восемь дней.
Ведущий рассказывает о том, как отмечают Ханукку в наши дни, какие есть заповеди, обычаи, традиционные блюда, рассказывает про хануккальный волчок, про хануккальные деньги – хануке гелт. Рассказывает и про обычай зажигать хануккию в память о чуде. На очерченном квадрате посередине комнаты расставлены восемь свечей. Одному участнику завязывают глаза. Задача всех остальных – помочь ему сориентироваться в пространстве, найти и собрать восемь свечей.
5. РАДОСТЬ ПОБЕДЫ. И пели песни… Ведущий представляется участником восстания, рассказывает, как трудно было победить и как сладок вкус побе-
Ход сессии На последней станции ведущий подводит итоги Хануккального маршрута. Участники получают возможность поделиться впечатлениями от игры, рассказать о том, что им запомнилось больше всего, задать вопросы.
Ролевая игра «Ханукка»
1,5–2 часа халы, вино, свечи, сидуры, цветная бумага, картон, клей, ножницы, ленты, веревки, радиоаппаратура
Вступление Для начала подготовим территорию игры. Иерусалим II века до н. э. лучше всего «расположить» на открытом пространстве с небольшим количеством деревьев. Хорошо, если на территории есть беседки, палатки или другие временные постройки. Играть можно и в помещении, если там есть несколько больших соединяющихся между собой пространств. Наметим места, в которых будут располагаться игровые объекты. В нашей игре это будут дворец Антиоха Эпифана, Храм, тюрьма, увеселительное заведение, студия изящных искусств, гимназия, пещеры Маккавеев, мастерские ремесленников. Все игровые объекты нужно обозначить весьма условно, например отгородив веревками или лентами, натянутыми между деревьями. «Достраивать» и обустраивать их будут сами участники в процессе игры. Заранее нужно подготовить радиоточку: достаточно мощные динамики и микрофон позволят ведущему держать ситуацию под контролем и оповещать участников о главных событиях и поворотах сюжета. Необходимо заранее приготовить паспорта для участников. В игре будут представлены следующие группы: греки (15 участников), сирийские воины (10 участников), тюремщики (5 участников), еврейские ремесленники (20 участников), священнослужители (10 участников), богатые евреи (10 участников), Маккавеи (15 участников), свита Антиоха (5 участников), работники увеселительного заведения, спортивного и художественных учреждений (по 3–5 человек). Каждую группу возглавляют ведущие, исполняющие соответствующие роли. Это могут быть реальные исторические персонажи, такие как Иехуда Маккавей или Антиох Эпифан, и вымышленные, например Главный Тюремщик, Жена Антиоха, Сирийский Генерал и т. п. Ведущие должны нарядиться соответственно своей роли. Необходимо приготовить костюмы и для всех участников, вернее, детали костюмов, которые будут отличать одну группу от другой. Это могут быть повязки на голову разных цветов, ленты-перевязи через плечо, нагрудные картонные медальоны.
Ход сессии Начать игру лучше в общем зале с небольшого представления, в котором примут участие основные персонажи игры. Первым сюжетом игры может быть, например, конфликт Антиоха и Иехуды Маккавея. Важно, чтобы на сцену поднялись и были представлены ведущие всех ролевых групп. Персонажи должны быть гротесковыми, комичными, яркими. При выходе из зала участники получают паспорта и сразу отправляются на игровое поле, присоединяясь к ведущему своей ролевой группы. Первые 10–15 минут игры необходимо посвятить организационным моментам. Участники наряжаются в костюмы. Ведущие собирают свои группы и сообщают вводные, объясняя отличия и особенности данной группы населения. Перечислим эти особенности.
Примеры
Греки. Их цель – насаждать в Иерусалиме греческую культуру, как «наиболее прогрессивную». Они считают эллинизм благом для еврейского народа и готовы внедрять его любыми, даже насильственными способами. Первая задача в игре – изготовление идолов. Греки часто посещают спортивные состязания, салон изящных искусств и увеселительное заведение. Сирийские войны. Их цель на первом этапе игры – охрана порядка и обеспечение безопасности царя Антиоха Эпифана и его семейства. Основное занятие на этом этапе – тренировки и обучение приемам военного дела. Построения и марши на центральной площади Иерусалима должны демонстрировать всем жителям мощь и доблесть солдат. Сирийские войны – частые гости в гимназии. Будучи в увольнении, любят посетить увеселительное заведение. Тюремщики. Их первая задача – обустройство тюрьмы при помощи веревок. Необходимо также заготовить хлеб и воду для будущих заключенных. Священнослужители. Их цель – сохранить Храм, традиции и образ жизни еврейского народа. Первая задача в игре – обустройство Храма при помощи ткани и лент. Еврейские ремесленники. Честные евреи, соблюдающие традиции своего народа. Первая задача в игре – изготовление Меноры и другой храмовой утвари. Маккавеи. Их цель – защита еврейской веры, борьба с насильственной эллинизацией. Первая задача – обустройство пещер, разработка тайного шифра для переписки. Их окончательная цель (это единственная группа, понимающая с самого начала конечную цель игры) – найти свечи, спрятанные в Иерусалиме, и, собравшись на главной площади, зажечь одновременно восемь свечей. Таким будет финал игры. Богатые евреи. Евреи, принявшие эллинизм. Они считают, что еврейский образ жизни, подразумевающий соблюдение заповедей, уже потерял для них актуальность. Они частые гости в увеселительном заведении и на спортивных соревнованиях. Считают возможным приносить жертвы греческим богам и есть свинину. Их первая задача в игре – изготовление дорогого подарка для царя Антиоха Эпифана. Свита царя Антиоха. Задача свиты – восхвалять достоинства царя и его семьи, исполнять любые желания и прихоти, даже самые идиотские. Первым делом они должны заняться украшением дворца и трона Антиоха при помощи золотой бумаги, ткани, лент и воздушных шариков. Работники увеселительного заведения. Обеспечивают приятный отдых посетителей. Тихая музыка, напитки и угощения, танцы и пение. Первым делом нужно украсить увеселительное заведение, развесив картины, прославляющие физическую красоту. Художественный салон. Служители салона – художники и скульпторы. Каждый явившийся сюда клиент может заказать свой портрет или скульптуру, а может поупражняться в изображении полуобнаженной натуры. Сначала, разумеется, нужно обустроить салон, принести краски и кисти, развесить картины и фотографии греческих скульптур. Гимназия. Работники гимназии приглашают всех заняться спортом, метанием дротиков, прыжками в длину и т. п. За спортивные достижения щедро раздаются медали, которые надо изготовить. В начале игры также необходимо разработать комплекс спортивных упражнений. Паспортная служба. Ею заведует один из ведущих. К нему могут обратиться недовольные своей ролью. В некоторых случаях можно получить новый паспорт. Не стоит открывать службу в момент начала игры.
Ход сессии Как уже было упомянуто, Маккавеи заняты поиском свечей. Свечи надо спрятать заранее в разных точках игрового пространства: в Храме, в царском дворце, в увеселительном заведении, в тюрьме. Свечи могут также находиться у героев игры. Окончанием первого этапа игры служит объявление, что всех граждан просят собраться на площади. Там дворцовая свита оглашает указ Антиоха Эпифана о том, что все евреи должны принять эллинизм. Иехуда Маккавей и его соратники выступают с протестом. Их немедленно заключают в тюрьму. Царь Антиох объявляет о празднике в честь своего дня рождения. Греки и богатые евреи отправляются на праздник. Богатые евреи дарят царю подарок, все вместе они открывают новый греческий храм. Солдаты хватают евреев и приводят их в греческий храм, там им предлагают помолиться греческим богам. Отказавшихся пока еще отпускают. Паспортная служба предлагает евреям поменять свой паспорт на новый с надписью «эллинист». Маккавеи совершают побег из тюрьмы, где им, возможно, удается выкрасть несколько свечей. Священнослужители призывают евреев посетить Храм, оставаться верными своей традиции. Маккавеи открыто призывают народ к восстанию, за что вновь попадают в тюрьму. Указом царя Антиоха Эпифана на главной площади созывается национальная ассамблея. Там разные группы населения получают возможность высказать свою позицию по поводу эллинизма. Несмотря на протесты Маккавеев, священнослужителей и простых евреев, Антиох издает указ, запрещающий евреям соблюдать заповеди и еврейские традиции. Солдатам приказано принести в Храм статуи греческих богов. Евреям запрещено собираться больше трех. Наказание за нарушения – тюремное заключение. Солдаты силой приводят евреев в Храм и заставляют поклоняться греческим богам, за отказ сажают в тюрьму. По счастью, веревочные стены тюрьмы и малочисленная тюремная охрана позволяют заключенным быстро выбираться на волю. Всех ситуаций в игре предусмотреть невозможно. Например, Маккавеям удается раздобыть свечи, но солдаты отбирают их. Приходится начинать поиски заново. Возможно, евреи, возмущенные действиями властей, начнут активнее поддерживать Маккавеев. Помогать евреям могут самые неожиданные герои – греки или тюремщики.
В случае если игра слишком затягивается и Маккавеи начинают терять терпение из-за безрезультатных попыток собраться вместе и зажечь свечи, стоит немного подыграть им. Так, например, сирийские воины могут собраться на торжественный парад в честь рождения царского наследника. Маккавеи могут собраться в тюрьме – единственном месте, где евреям не запрещено собираться больше трех. Тюремщики же в это время могут получить отпуск за хорошую службу и отправиться в увеселительное заведение. Игра закончится в тот момент, когда Маккавеи выйдут на площадь и зажгут восемь свечей. Под всеобщее ликование установим менору в Храме в знак духовной победы евреев. «Хануккальный кроссворд» 12–30 участников дети, подростки, студенты, семьи
1–2 ведущих
1–1,5 часа бумага формата А4, ручки, листы ватмана, фломастеры, линейки, материалы о празднике Ханукка
Этот материал — часть книги «Ханука Ту Би Шват». Смотрите также другие пособия антологии.