Зачем мы делаем этот лагерь? Как выбирать мероприятия на каждый день? Для кого он: для молодых семей или для бабушек с внуками? На чем акцент: учеба, работа в группе, общее творчество? Чтобы ответы не определялись привычкой, удобством и шаблоном, нужны принципы, по которым директор принимает решения и направляет команду.
Цели: зачем этот лагерь
Лагерь это часть жизни общинного центра, и он должен работать на общие цели центра. Что это будет: сплочение общины, знакомство с традицией, развитие еврейского самосознания? Здесь мы отвечаем на вопрос «зачем», не вдаваясь в детали: чего хотим достичь, какой результат получить, чего избежать.
Задачи: чего можно достичь за одну смену
Часто говорят: «хотим сплотить общину». Это хорошая цель и хороший ориентир, но за десять дней лагеря сплотить общину нельзя. Зато большую цель можно перевести на язык задач конкретной смены. Спросите себя:
- Как мы можем повлиять на эту цель в рамках лагеря?
- Какие шаги приблизят нас к ней?
- Поможет ли сближение и общее дело разных поколений?
- Нужны ли занятия, которые знакомят с нормами и ценностями еврейской общины?
- Может быть, участников объединит общее исследование семейных корней?
Задачи лагеря должны лежать в русле задач общинного центра. Если цель: чтобы люди чувствовали себя частью общины, а в центре весь год идет волонтерский проект, лагерь можно посвятить ценности волонтерства, ее еврейским корням и разработке личных и групповых волонтерских планов.
Распространенная задача: «привлечь новых участников»
Задача законная, но ее нужно уточнить.
- Сколько новых участников будет в лагере? Если немного, главные задачи нужно ставить для большинства.
- К чему именно вы хотите их привлечь? Теплые дружеские связи это хорошая основа, но этого мало.
- Где вы хотите увидеть этих людей после лагеря: на общинных праздниках, в кружках, в волонтерском проекте, в детской воскресной школе?
По ответам проверьте программу: есть ли в ней содержание, связанное с той деятельностью, в которую вы хотите людей привести.
Критерии успеха: довольные участники это успех?
«Конечно, лагерь удался! Все были очень довольны и благодарили». Достаточно ли этого?
- Да. Довольство участников это обязательная основа всего остального. Если людям в лагере не нравится, они не воспримут программу, не найдут друзей и не захотят приехать снова.
- Нет. Отдых не единственная цель лагеря. Добиться того, чтобы люди были довольны, сравнительно легко, и останавливаться на этом нельзя.
Главный вопрос: как вы поймете, что цели и задачи лагеря достигнуты. Критерии нужно определить заранее. Одни проверяются во время смены, другие сразу после нее, третьи спустя время.
Пример. Задача: «расширить знания участников о еврейской традиции». Тогда решите, каких именно тем вы коснетесь, будете ли опрашивать участников после лагеря, какого уровня знаний ждете и знание каких понятий считаете необходимым.
Как проверить то, что трудно измерить
В том, что касается самосознания и чувства принадлежности, результат часто виден не сразу. Но и это можно проверять во время смены по косвенным признакам.
- Вызывают ли интерес предметы, связанные с еврейской традицией?
- Приводят ли участники личные примеры, когда высказываются на эти темы?
- Возникают ли вопросы, которые выходят за рамки занятия?
Для этого директор наблюдает за занятиями и ищет случаи неформально поговорить с участниками.
Анкеты до и после смены
Анкета в начале: кто к нам приехал
- Возраст, пол, образование.
- Связь с еврейством: происхождение, супруг или супруга, нет семейной связи.
- В который раз в лагере.
- Участвует ли в жизни общинного центра и в чем именно.
- Учатся ли дети в еврейских школах.
- Почему приехал и чего ждет от лагеря.
Анкета в конце: обратная связь
Лучше всего раздавать ее в последний день или по дороге домой. Спустя долгое время ответы не соберешь.
- Общее впечатление от лагеря, его организации и условий, от программы и работы команды.
- Какие занятия и мероприятия запомнились больше всего.
- Что стоит улучшить, а от чего отказаться.
- Что нового включить в программу в будущем.
Вопросы о продолжении
- Собираетесь ли вы в ближайший год участвовать в жизни общинного центра? Как часто?
- Кто из семьи: дети, родители, бабушки и дедушки?
- Какие программы центра вам интересны и подходят?
Вопросы по теме лагеря
- В чем, по-вашему, главная идея темы?
- Каких героев и события вы можете назвать?
- Как вы оцениваете свои знания в этой области? Ответ сравнивают с ответом на тот же вопрос в начале смены.
Через несколько месяцев стоит проверить уже не по анкете, а по делу: включились ли участники в жизнь центра, знают ли они о его программах, пришли ли на ближайший общинный праздник.
Три части одного целого
Долгосрочные цели, задачи лагеря и критерии успеха зависят друг от друга. Определять их директору нужно не только для себя. Команда, в которой у каждого свое представление о целях лагеря, работать не сможет. Поэтому эту работу проходят вместе со всеми мадрихами.
Подготовка лагеря: все главы
- Педагогический директор лагеря: кто это, за что отвечает и две типичные ошибки
- Цели семейного лагеря и критерии успеха: как понять, что лагерь удался (вы здесь)
- Подготовка лагеря: что выяснить заранее, как выбрать место и набрать мадрихов
- Концепция и программа лагеря: от темы смены до расписания по дням
- Реклама семейного лагеря и запись участников: как набрать давних и новых
- Семинар подготовки мадрихов к лагерю: тринадцать задач и как составить пары
Во время лагеря
- Педагогический директор лагеря: пять принципов работы и последние шаги перед открытием
- Первый день в лагере: что должно произойти и как его построить
- Заседание мадрихов и сопровождение команды во время лагеря
- Закрытие лагеря: последний день и подведение итогов с командой
- Программа семейного лагеря: 8 идей смены с темами дней
Источник: пособие «Управление семейными лагерями. Часть 1: подготовка к лагерю», автор Женя Горбацевич, издание Американского еврейского объединенного распределительного комитета «Джойнт» (JDC), 2009. Текст приведен по пособию в сокращении, оформление адаптировано для сайта. Пособие целиком в PDF.