В лагере не всегда очевидно, кто отвечает за образовательную часть, и этого человека редко называют менеджером. Но как бы ни называлась должность, речь идет о том, кто отвечает за все содержательное в лагере: за программу, за команду мадрихов и за условия, в которых они работают. Это пособие обращено к нему.
Что такое образовательный менеджмент
Это область, где неформальное образование встречается с управлением. Проще всего сказать, что педагогический директор отвечает за образовательную работу и ее успех. Но такое определение сразу вызывает четыре вопроса.
Когда начинается работа
Не в первый день лагеря и не накануне. Лагерь это вершина большой работы, которая начинается задолго до заезда. В лагере мы сами задаем обстановку каждого занятия и можем сделать так, чтобы все события складывались в одну линию. По сути, мы создаем особый мир со своим климатом.
Для этого нужна опора: вспомогательные материалы, материалы для творчества, команда, которая говорит на одном языке, согласованная работа персонала. Ничего из этого нельзя создать во время смены.
За что он отвечает
Если коротко, за все.
- Программа: ее разработка, написание и выполнение.
- Педагогическая команда: ее подготовка и качество работы.
- Условия: место проведения занятий, материалы и принадлежности, которыми пользуются мадрихи. То есть и административная опора образовательного процесса.
Это не значит, что он все делает сам. Но ответственность за результат лежит на нем. Поэтому он должен сделать так, чтобы административная часть служила учебному процессу, и четко поставить задачи всем: и педагогам, и администраторам.
Две типичные ошибки
Ошибка первая: делать все самому
Директор спорит о меню завтрака, созывает участников на занятия, готовит бланки для вечернего мероприятия, пересчитывает инвентарь на складе. Быть в курсе всего нужно, иначе не уследить за процессами. Но лично вмешиваться стоит только там, где нужны немедленные действия и больше никто не справится. Во всех остальных случаях нужно уметь передавать полномочия. Иначе, занятый одним, директор упустит остальное.
Ошибка вторая: заниматься только занятиями
Директор готовит и проводит занятия и не замечает всего остального. Так работает общинный центр, который видит участника только на мероприятии и не знает, что с ним происходит до и после. В лагере все связано: ссора за обедом отражается на занятии, а нехватка материалов ограничивает то, что можно провести. Директору нужно видеть весь контекст, в котором идут занятия.
С кем он работает
Лагерь обращен к участникам, но сам директор руководит прежде всего группой мадрихов и наставляет ее. Он должен понимать, как учить, когда поддержать, как распознать кризис или спад, когда заново обозначить границы и когда предложить личную помощь.
Его главные инструменты:
- подготовительные встречи до лагеря;
- регулярные заседания во время смены;
- наблюдение за работой мадрихов и ее разбор;
- личные беседы.
Кто его партнеры
Директор общинного центра, административный директор лагеря, представитель организации, которая финансирует лагерь. Состав зависит от лагеря, и единой правильной схемы нет.
Полезно нарисовать схему своего окружения и по каждому партнеру ответить: какие у нас отношения и что я ему должен. Неясность иногда удобна лично, но позже оборачивается напряжением. Отношения со всеми партнерами лучше прояснить до начала лагеря.
Девять этапов подготовки лагеря
Ни один из этапов не главнее других, хотя в каждой общине какой-то из них окажется самым трудоемким.
- Цели, задачи и критерии успеха.
- Сбор информации.
- Набор педагогической команды.
- Выбор и подготовка места.
- Концепция и программа.
- Объявление о лагере и набор участников.
- Набор административной команды.
- Запись участников.
- Закупка материалов и оборудования.
Подготовка лагеря: все главы
- Педагогический директор лагеря: кто это, за что отвечает и две типичные ошибки (вы здесь)
- Цели семейного лагеря и критерии успеха: как понять, что лагерь удался
- Подготовка лагеря: что выяснить заранее, как выбрать место и набрать мадрихов
- Концепция и программа лагеря: от темы смены до расписания по дням
- Реклама семейного лагеря и запись участников: как набрать давних и новых
- Семинар подготовки мадрихов к лагерю: тринадцать задач и как составить пары
Во время лагеря
- Педагогический директор лагеря: пять принципов работы и последние шаги перед открытием
- Первый день в лагере: что должно произойти и как его построить
- Заседание мадрихов и сопровождение команды во время лагеря
- Закрытие лагеря: последний день и подведение итогов с командой
- Программа семейного лагеря: 8 идей смены с темами дней
Источник: пособие «Управление семейными лагерями. Часть 1: подготовка к лагерю», автор Женя Горбацевич, издание Американского еврейского объединенного распределительного комитета «Джойнт» (JDC), 2009. Текст приведен по пособию в сокращении, оформление адаптировано для сайта. Пособие целиком в PDF.